無(wú)錫東方啟音
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無(wú)錫語(yǔ)言康復(fù)中心哪家好
發(fā)布時(shí)間：2022-07-22 無(wú)錫東方啟音 訪問(wèn) : 49| 分析原因 | 針對(duì)性解決 |
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先天發(fā)育因素 | 通過(guò)感知覺(jué)訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練 、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉 的控制和協(xié)調(diào)能力，
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圍產(chǎn)期因素 | 結(jié)合視、聽(tīng)、觸覺(jué)提示，通過(guò)發(fā)音分析訓(xùn) 練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等，音義結(jié)合，加強(qiáng) 音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度
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病理性因 | 提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，加強(qiáng) 詞匯積累、概念理解、問(wèn)句應(yīng)答和句式運(yùn) 用等能力 |
環(huán)境因素 |
使用英國(guó)多感官設(shè)備如互動(dòng)溝通服務(wù)儀、 光盤(pán)投影儀和啟智投影儀等，在運(yùn)動(dòng)和 視聽(tīng)游戲中促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)欲望，提高學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣
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其他... |
使用溝通書(shū)、社交小故事等教材，學(xué)習(xí) 恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，改善行為問(wèn)題，建立 規(guī)則，提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交 適應(yīng)能力
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從口部運(yùn)動(dòng)到構(gòu)音的訓(xùn)練技巧：口部運(yùn)動(dòng)包含下頜、唇和舌的運(yùn)動(dòng)，它和構(gòu)音，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的發(fā)音，這二者之間有什么關(guān)系呢？想要訓(xùn)練好孩子的發(fā)音能力，維持好良好的口部運(yùn)動(dòng)是非常重要的?？诓窟\(yùn)動(dòng)和發(fā)音之間究竟有什么樣的聯(lián)系呢？今天我們就一一地來(lái)了解一下。一、下頜：下頜運(yùn)動(dòng)與構(gòu)音：1、下頜向下運(yùn)動(dòng)（a）構(gòu)音：a、wa（娃）、yao（要）、ma（媽）、ba（爸）2、下頜向下運(yùn)動(dòng)（i）構(gòu)音：i、ya（鴨）、yao（要）、you（有）、mei（妹）居家訓(xùn)練技巧：1、食物咀嚼訓(xùn)練法——咀嚼地瓜干：我們可以事先準(zhǔn)備好芒果干或者是地瓜干，長(zhǎng)約5厘米，寬約1厘米，放在孩子的臼齒處，讓孩子進(jìn)行咀嚼，來(lái)訓(xùn)練他下頜向下的運(yùn)動(dòng)。2、器材使用——下頜咀嚼器、下頜分級(jí)棒：我們可以使用下頜咀嚼器來(lái)訓(xùn)練孩子下頜向下的運(yùn)動(dòng)。我們還可以使用下頜分級(jí)棒來(lái)訓(xùn)練孩子下頜向下和下頜向上的運(yùn)動(dòng)。3、模仿張合運(yùn)動(dòng)：和孩子一起來(lái)模仿張合運(yùn)動(dòng)，讓孩子將下頜張到最大然后閉上。4、模仿持續(xù)性發(fā)音：a、i：我們還可以和孩子一起模仿持續(xù)性發(fā)a、i音，來(lái)訓(xùn)練孩子下頜向下和下頜向上的運(yùn)動(dòng)。二、唇：唇運(yùn)動(dòng)與構(gòu)音：1、唇閉合運(yùn)動(dòng)：構(gòu)音：ma（媽）、ba（爸）、ma（貓）、bing（餅）、po（婆）、pao（跑）2、圓唇運(yùn)動(dòng)：構(gòu)音：u、wa（娃）、wo（我）、yao（要）、bu（不）3、展唇運(yùn)動(dòng)：構(gòu)音：i、ya（鴨）、ji（雞）、jia（家）、qi（七）、zai（在）、ci(此）4、唇齒接觸運(yùn)動(dòng)：構(gòu)音：fa（發(fā)）、fan（飯）、fei（飛）、fu（服）、feng（風(fēng)）5、圓展交替運(yùn)動(dòng)：構(gòu)音：yao（要）、wai（外）、jiao(叫）、qiao（橋）、zui（嘴巴）、sui(歲
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。
東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
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