南昌康語
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南昌自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
發(fā)布時間：2022-08-03 南昌康語 訪問 : 70課程名稱
社交溝通
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
家長該如何教會自閉癥兒童學(xué)會攀爬？如何教會自閉癥兒童攀爬？我們可以通過以下進(jìn)行：一、在家長或老師看管下，爬上2米高的登架。1、小貓玩球：自閉癥兒童四肢跪在地上，將面前的球由左推向右約30cm外的指定位置，再由右推向左指定的位置。重復(fù)動作10-20次。2、跨過障礙：孩子四肢跪爬行，跨過20cm高的障礙物5次。3、小狗推球：孩子四肢跪在地上，在距離孩子頭部前方約60cm處吊一個球，當(dāng)家長或老師把球推向孩子時，孩子雙手向地一推，撐起上身，并以雙手擋著來球，重復(fù)動作10-20次。二、在家長或老師看管下，沿繩梯向上爬，然后爬回地面。1、海盜船：自閉癥兒童自行爬上繩梯第12級，當(dāng)孩子停留在繩梯上時，家長或老師將繩梯前后擺動，孩子要緊握繩梯并保持姿勢。2、左擺右擺：孩子雙腳踏在地上，雙手握著垂吊在空中的橫木秋千（秋千的高度為孩子的身高加15cm），在家長或老師的指示下，握著橫向左或右跳。3、不可放手：孩子雙手握著吊在空中的橫木秋千，抬起雙腳至離地并向前后分別搖5次。三、在自閉癥治療師指導(dǎo)下，利用安全繩索石。1、拍小石：自閉癥兒童站在石墻前，雙手觸摸墻上的小石，然后按家長或老師的指示拍打攀石墻上的石頭。可將石頭編上數(shù)字，要求孩子按順序輕拍。2、驚險一跳：孩子在家長或老師的看管下，從地面爬上石墻約30cm的高度并保持姿勢。再由物理治療師指導(dǎo)向后跳并雙腳著地。3、小蜘蛛俠：孩子在家長或老師的看管下，從地面爬上攀石墻至離地0.5米，并保持姿勢和位置。再按物理治療師指導(dǎo)橫向攀爬1-1.5米。4、大蜘蛛俠：孩子在自閉癥治療師的指導(dǎo)下，利用標(biāo)準(zhǔn)的攀石用具攀爬。家長或老師可與自閉癥兒童玩“爬行抓人”的游戲，但在追逐時只可以用爬行來代替跑步，增加訓(xùn)練的趣味性。如果家長或老師的力量足夠，可與個子小的孩子玩“爬人”游戲，讓孩子自行爬上大人（站立）的身體，這樣不但可以鍛煉孩子的爬能力，也是一個有趣的親子運(yùn)動。
總部與您共同投資
36項辦校服務(wù)全面落地
超500萬待康復(fù)兒童
過千億市場體量
超200億教育補(bǔ)貼
殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
9年累計為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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