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南昌兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練班哪家好
發(fā)布時(shí)間：2022-08-04 南昌康語 訪問 : 246讓孩子更快開口說話
自閉癥定義： 自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會(huì)交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨(dú)離群等
自閉癥因素：自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報(bào)道以來，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險(xiǎn)因素，但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機(jī)制不明。
自閉癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 ②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。 ③堅(jiān)持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。
陳陳剛來康語時(shí)，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對視和追視能力也很弱；他無法很好的控制自己的情緒，有時(shí)候情緒波動(dòng)比較大還會(huì)咬自己的手指；主動(dòng)性語言也很少，僅能說2-3個(gè)字的詞語，無法完整表達(dá)一個(gè)句子，還會(huì)拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對陳陳的問題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會(huì)主動(dòng)和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時(shí)候也能持續(xù)長時(shí)間的眼神對視，現(xiàn)在也能說出了5-8個(gè)字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
自閉癥孩子的情緒管控怎樣訓(xùn)練？自閉癥孩子為什么愛發(fā)脾氣？如何管理他們的攻擊性行為呢？一、發(fā)脾氣與攻擊性行為的原因:自閉癥孩子常常無法表達(dá)自身的愿望、需求及其他感受，他人也往往揣摩不透孩子所有的想法，因而不能及時(shí)滿足其愿望或需求，幫助孩子解決困難。例如，患兒為了得到糖果、糕點(diǎn)或古怪的東西，常常會(huì)出現(xiàn)尖叫或大聲哭喊、跺腳、撞頭、踢東西、大發(fā)脾氣、攻擊等行為，這些行為甚至?xí)掷m(xù)幾個(gè)小時(shí)。二、管理發(fā)脾氣與攻擊性行為的策略:針對自閉癥孩子發(fā)脾氣與攻擊性行為，可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，分析其問題行為存在的原因，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚?。如在街上或商店等公共場所發(fā)生此類行為時(shí)，最常用的解決辦法是盡快將孩子從現(xiàn)場帶離，因?yàn)楣矆鏊贿m合對此類行為進(jìn)行管理。比如在家中，一旦孩子出現(xiàn)尖叫、發(fā)脾氣的行為時(shí)，只要沒有自傷行為，可以不予理睬，并堅(jiān)持到其平靜為止。如孩子出現(xiàn)攻擊性行為，可把孩子帶到單獨(dú)的房間里，隔離一段時(shí)間，待其停止尖叫、發(fā)脾氣后，立即給予關(guān)心、愛撫或表揚(yáng)、贊許及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（強(qiáng)化物)。采取堅(jiān)持不予理睬至孩子平靜的做法時(shí)，不會(huì)使孩子的行為立即停止，所以需要“鋼鐵一般的神經(jīng)和聾子一樣的耳朵”，一定不要在孩子脾氣爆發(fā)時(shí)給予關(guān)注。當(dāng)自閉癥孩子發(fā)生尖叫、發(fā)脾氣行為時(shí)，家長干萬不要想以某種“東西”來“安撫”孩子，使其平靜，其結(jié)果反而會(huì)讓孩子“意識到”，想要得到“東西”，就要用尖叫、大發(fā)脾氣來達(dá)到目的。也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。當(dāng)孩子稍大時(shí)，能夠懂得并能使用詞語時(shí)，可在其發(fā)脾氣時(shí)，用堅(jiān)定的聲音或態(tài)度對他的行為做出回應(yīng)，嘗試使孩子去聽從“常規(guī)的控制方法。
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