武漢火星時(shí)代教育
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武漢C4D培訓(xùn)班費(fèi)用
發(fā)布時(shí)間：2022-09-09 武漢火星時(shí)代教育 訪問(wèn) : 59平面設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)手法：1.對(duì)比襯托法，這是一種常見(jiàn)的行之有效的表現(xiàn)手法，經(jīng)過(guò)這種手法更鮮明地強(qiáng)調(diào)或提示產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)，給消費(fèi)者以深刻的視覺(jué)感受，能使貌似平凡的畫(huà)面處理隱含著豐富的意味，展示了廣告主題表現(xiàn)的不同層次和深度；2.合理夸張法，這是一種是一般中求新奇變化，經(jīng)過(guò)虛構(gòu)把對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性中美的方面進(jìn)行夸大，賦予人們一種新奇與變化的情趣，為廣告的藝術(shù)美注入了濃郁的感情色彩，使產(chǎn)品的特征性鮮明、突出、動(dòng)人。
| 課程名稱 | 教學(xué)方式 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
平面設(shè)計(jì) 就.業(yè).班 | 零基礎(chǔ)、學(xué)習(xí) 提升或設(shè)計(jì)遇到瓶頸的人員 | PS、ID、CDR、AR模塊，通過(guò) 面對(duì)面授課名師指路，擁有 定制學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員參與 企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),積累真實(shí)設(shè)計(jì) 經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)時(shí)達(dá)到在職設(shè) 計(jì)師水平，成長(zhǎng)更迅 速。 |
平面設(shè)計(jì) 創(chuàng).意.班 | 電商設(shè)計(jì)師 上班想轉(zhuǎn)行的人員
| 提升畫(huà)面合成能力，強(qiáng)化主畫(huà) 面延展能力，培養(yǎng)視覺(jué)思路和 工作素養(yǎng)強(qiáng)化優(yōu)秀視覺(jué)出產(chǎn)能 力，提高平面設(shè)計(jì)審美能力。 |
平面設(shè)計(jì) 精.英.班 | 在校讀平面設(shè)計(jì)的 學(xué)生和在職設(shè)計(jì)師人員
| 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)作靈感 培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng) 作的能力，通過(guò)平面設(shè)計(jì)能 表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。 |
為什么學(xué)平面設(shè)計(jì)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給我們帶來(lái)了越來(lái)越多精彩的視覺(jué)享受，而這與平面設(shè)計(jì)行業(yè)是分不開(kāi)的，平面設(shè)計(jì)是經(jīng)過(guò)對(duì)色彩、文字圖形等元素的組合向人們傳達(dá)信息與理念，在我們生活中，充斥著眾多平面設(shè)計(jì)作品，比如路面的廣告、手機(jī)app廣告、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面的廣告無(wú)一不是出在平面設(shè)計(jì)師的手筆，如今平面設(shè)計(jì)師的薪資也達(dá)到了新的高度，一 線城市平面設(shè)計(jì)師平均月薪7910元，年薪近10萬(wàn)，名副其實(shí)的高新職業(yè)，所以想要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的年輕人大有人在，畢竟技能熱門(mén)不過(guò)時(shí)，有公司的地方就需要平面設(shè)計(jì)師。
平面設(shè)計(jì)發(fā)展前景怎么樣？
如何快.速學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)？
平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？
平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少錢(qián)？
零基礎(chǔ)學(xué)平面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單么？
平面設(shè)計(jì)師薪資多少錢(qián)？
學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)需要多長(zhǎng)時(shí)間？
學(xué)平面設(shè)計(jì)需要什么條件？
平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)需要學(xué)會(huì)哪些軟件？
平面設(shè)計(jì)的作用：平面設(shè)計(jì)對(duì)我們的生活有多重要，對(duì)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展有多重要。平面設(shè)計(jì)是以圖形的形式表達(dá)思想。不同的基本圖形可以按照一定的規(guī)則組合成平面上的圖像，也可以手工繪制。平面設(shè)計(jì)的立體感不是真實(shí)的三維空間，而是圖形對(duì)人類視覺(jué)的引導(dǎo)作用所形成的錯(cuò)覺(jué)。
火星時(shí)代教育，其前身“王琦電腦動(dòng)畫(huà)工作室”成立于1994年，并在同年出版國(guó)內(nèi)CG教材——《三維動(dòng)畫(huà)速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌，秉承“分享”的理念，毫無(wú)保留地把CG知識(shí)分享給更多人，開(kāi)啟中國(guó)CG教育元年。20多年來(lái)，火星時(shí)代秉承“幫助更多的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的辦學(xué)使命，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)課程體系及技術(shù)成果，攜手眾多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，共同推進(jìn)中國(guó)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，逐步成為國(guó)內(nèi)專業(yè)從事數(shù)字藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)之一。 火星時(shí)代教育目前擁有：職業(yè)教育、在線教育、圖書(shū)出版等業(yè)務(wù)。
