機器人編程的好處：提高問題解決能力和學習機器人編程的優(yōu)勢在于沒有標準答案。所有的解決方案都必須由孩子們通過不斷的實驗來探索。我們會發(fā)現(xiàn)，擅長與機器人玩耍的孩子在思考方面特別活躍。他們非常善于發(fā)現(xiàn)和總結問題。當他們遇到問題時，他們不會等待別人的幫助，而是會盡一切可能解決問題。

如何挑選機器人編程的培訓機構：編程培訓機構（所謂的技術行業(yè)）的教師專門學習編程。教師的專業(yè)水平直接決定著學習效果。程序設計是一門非常嚴格的學科。如果進程中有一點錯誤，程序?qū)o法運行。非專業(yè)教師無法根據(jù)在線教程解決bug（程序錯誤），他們會誤導孩子。在開始階段，如何思考、如何分解以及如何操作每個步驟都應該嚴格遵守。在這個時候，一個好老師的指導是必不可少的。此外，在持續(xù)學習的過程中，如何正確引導、實踐和啟發(fā)，以及結果的確認、優(yōu)化和提高，都需要專業(yè)教師的指導，而這遠不是被教學視頻或家長所取代。

孩子為什么要學習編程：它可以培養(yǎng)兒童認知能力和行為能力的協(xié)同作用。我們的孩子在日常學習中經(jīng)常有這樣一種現(xiàn)象：當他們提問時，他們會在提問時出錯。孩子們玩得開心嗎？不，孩子認為他們會，因為他的“意志”在意識中。這種“遭遇”是一種自我感知，一種未經(jīng)證實的認知，沒有經(jīng)過實踐檢驗。然而，編程是不同的。當我們解決每個問題時，我們會在理解的同時驗證它，并隨時給出正確和錯誤的反饋。因此，在編程過程中，我們的認知和行為必須協(xié)調(diào)，才能得到正確的結果。因此，在編程過程中，我們的認知能力和行為能力之間的協(xié)同作用得到了有效的培養(yǎng)。這種培訓方法應該是學習編程所特有的。