兒童言語(yǔ)訓(xùn)練技巧-兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法：寶寶在兩到三歲時(shí)的語(yǔ)言能力會(huì)急速提升，從單詞到短語(yǔ)再到句子，逐漸掌握了母語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，到三歲時(shí)基本上能恰當(dāng)自如的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流了。兒童語(yǔ)言表達(dá)能力的獲得有賴于兒童天賦的能力和周圍的語(yǔ)言環(huán)境，以下建議有利于創(chuàng)造一個(gè)促進(jìn)表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，家長(zhǎng)們不妨參考一下。一、與孩子語(yǔ)言交流：1、放慢語(yǔ)速2、少提問(wèn)，多解釋或釋義3、盡量簡(jiǎn)單，突出要模仿的重點(diǎn)單詞4、可伴著手勢(shì)5、聲音與語(yǔ)調(diào)可適當(dāng)夸張以吸引孩子注意。二、與孩子有效互動(dòng)：1、蹲下來(lái)，與孩子面對(duì)面2、積極參與孩子的活動(dòng)，逐漸對(duì)活動(dòng)作一些小的修改3、選擇孩子感興趣，同時(shí)又需要家長(zhǎng)一些幫助的活動(dòng)一起做4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子提要求：比如夠不到玩具；二選一；好吃的每次給一點(diǎn)兒等5、給孩子3-5秒的反應(yīng)時(shí)間6、仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)，及時(shí)給出回饋7、模仿孩子的動(dòng)作，解釋或評(píng)價(jià)孩子的活動(dòng)，或建議一些新活動(dòng)。三、期待孩子回答時(shí)：1、期待地注視孩子的眼睛，等待數(shù)秒2、對(duì)孩子的發(fā)聲、動(dòng)作、表情及時(shí)應(yīng)答3、可適當(dāng)提示單詞4、即使聽(tīng)不懂孩子的回答，也鼓勵(lì)他或幫他回答5、孩子不理睬時(shí)，再重復(fù)一遍，或者拉著孩子的手去完成任務(wù)。四、孩子請(qǐng)求你時(shí)：1、積極熱情的傾聽(tīng)，但不是立刻滿足要求。2、假裝不明白，等他更明確的表達(dá)請(qǐng)求。3、提示孩子說(shuō)出他想表達(dá)的意思。五、和孩子一起閱讀：1、講解--提問(wèn)--回答--擴(kuò)展。2、選擇孩子感興趣、適合的書(shū)，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法包括構(gòu)音肌訓(xùn)練、復(fù)述性訓(xùn)練、命名訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、組句訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)刺激訓(xùn)練以及寫(xiě)日記、講故事等方法。對(duì)于雙唇舌軟腭運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練可以用于構(gòu)音障礙訓(xùn)練，針對(duì)復(fù)述障礙的人要給予復(fù)述性訓(xùn)練，可以按單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、短句、長(zhǎng)句的順序進(jìn)行訓(xùn)練。

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