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北海小孩自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班哪個(gè)好

發(fā)布時(shí)間:2022-10-11 北??嫡Z 訪問 : 50

課程詳情


課程名稱

啟智認(rèn)知


教學(xué)對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對(duì)一


科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)


課程內(nèi)容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力


課程效果

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力


課程教具

系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具



康語自閉癥譜系真實(shí)案例

  • 媽媽,我會(huì)背詩(shī)啦!

    萱萱2018年9月10進(jìn)入康語言語部進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,前期主要以配合度與常規(guī)建立為主,會(huì)跟孩子玩很多小游戲互動(dòng),以玩具車車和零食強(qiáng)化的方式慢慢建立學(xué)習(xí)模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要從呼名反應(yīng)、氣息訓(xùn)練、口舌模仿訓(xùn)練、語音模仿等幾個(gè)方面來對(duì)他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,同時(shí)通過生活中也能給孩子及時(shí)泛化,引導(dǎo)孩子多開口說話,提高孩子的主動(dòng)語言并加以運(yùn)用,就像前幾天家長(zhǎng)聊天時(shí)所說,萱萱現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)熟練的背誦《春曉》和《靜夜思》啦!


自閉癥兒童感知覺訓(xùn)練有哪些內(nèi)容:自閉癥兒童感知覺訓(xùn)練內(nèi)容包括空間知覺、時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺訓(xùn)練,具體如下:一、空間知覺訓(xùn)練:空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、距離知覺、深度知覺(立體知覺)、方位知覺等??臻g知覺是在我們的后天實(shí)踐中形成、發(fā)展和完善起來的。視、聽、嗅等各種感官為我們提供了來自空間各個(gè)點(diǎn)的信息,如果不能把這些信息組織起來,在這個(gè)變幻莫測(cè)的世界里就無法適應(yīng)生存。由此可知,空間知覺的正常發(fā)展對(duì)你、我、他的重要性。自閉癥兒童在發(fā)展過程中往往出現(xiàn)各種問題,空間知覺障礙就是其一。因此,對(duì)伴有空間知覺障礙的自閉癥兒童進(jìn)行針對(duì)性的空間知覺訓(xùn)練,是特殊教育的重要任務(wù)之一。對(duì)孩子進(jìn)行空間知覺訓(xùn)練,目的是使其空間知覺能力盡可能得到改善與提高。只有提高孩子的空間知覺能力,才能解決其在生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)中的一系列問題,提高其適應(yīng)性與成功的機(jī)會(huì)。二、時(shí)間知覺訓(xùn)練:時(shí)間知覺是指在不使用任何計(jì)時(shí)工具的情況下,人對(duì)時(shí)間的長(zhǎng)短、快慢等變化的感受與判斷。在缺乏計(jì)時(shí)工具作為參考標(biāo)準(zhǔn)的情況下,獲得時(shí)間知覺的線索主要來自兩方面:一是外在線索,比如太陽的升落、月亮的圓缺、晝夜的更替、四季的變化等,或生活、工作中的工作程序,都為人們判斷時(shí)間提供了參數(shù);二是內(nèi)在線索,如人體自身的呼吸、脈搏、消化以及生物節(jié)律等,也可成為判斷時(shí)間的依據(jù)。有些自閉癥兒童由于認(rèn)知缺陷或發(fā)育遲緩等原因,導(dǎo)致其不能像正常兒童一樣形成時(shí)間知覺。他們的時(shí)間知覺能力的發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)問題,往往不能正確感知,并做出一些錯(cuò)誤的反應(yīng),這將影響他們的生活、學(xué)習(xí)等。必須通過專門的訓(xùn)練,才能使他們對(duì)時(shí)間獲得初步的感知。因此,對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)間知覺的訓(xùn)練,目的是盡可能提高其對(duì)時(shí)間的感知,形成初步的時(shí)間知覺。

康語特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)

  • 康復(fù)案例

    了解更多康復(fù)案例讓您放心的選擇我們

  • 文化故事

    言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話

  • 公益行動(dòng)

    萬人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)


康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國(guó)30個(gè)城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


康語校區(qū)分布:

昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟(jì)南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原

聯(lián)系方式:13923776320


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