舟山康語
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舟山最好的語言康復(fù)中心
發(fā)布時間：2022-10-18 舟山康語 訪問 : 62家庭檢測: 6~36個月兒童語言監(jiān)測紅旗指標(biāo)
| 監(jiān)測年齡 | 感受性 | 表達(dá)性 |
| 6個月 | 聽到聲音沒夠轉(zhuǎn)頭、眨眼等反應(yīng) | 不會笑或叫出聲 |
| 9個月 | 對呼喚名字沒有反應(yīng) | 很少或沒有咿呀發(fā)聲 |
| 12個月 | 聽不懂任何詞匯 | 不使用揮手或搖頭等動作來交流 |
| 15個月 | 不能指出5個以上物品，或?qū)Α霸僖姟?、“不”等指令沒有反應(yīng) | 不會使用媽媽、爸爸或其他任一詞匯 |
| 18個月 | 不會指認(rèn)身體部位 | 不會使用3個以上詞匯 |
| 24個月 | 不會執(zhí)行兩步指令 | 不會使用50個以上詞匯 |
| 30個月 | 不會以口頭語言或使用點頭、搖頭來回應(yīng)別人的提問 | 不會使用雙詞短語 |
| 36個月 | 不理解介詞和動詞，不能理解三步指令 | 詞匯量少于200個，不會使用簡單句 |
課程模式：30分鐘一對一教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對一教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；? ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力課程教具：國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對一科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對一/一對二科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力
教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式：1對3小組授課科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力 。課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
寶寶發(fā)音訓(xùn)練技巧分享:我們?nèi)祟愔饕l(fā)音器官是喉，但位于喉頭上方的共鳴腔，即咽腔、口腔、鼻腔也相當(dāng)重要，如果這些部位受到損傷或出現(xiàn)畸形，說話就會受到不同程度影響。而人的語言又是由大腦和以上這些相關(guān)器官，協(xié)調(diào)活動來共同完成，寶寶的腦部發(fā)育和五官發(fā)育是不同步的，語言發(fā)育方面有的早些，有的晚些，三歲前寶寶發(fā)音不清楚屬于正?，F(xiàn)象，掌握以下小竅門幫助寶寶發(fā)音說話清楚。1.嘴唇運動功能訓(xùn)練:從嘴唇閉合訓(xùn)練開始，使患者的嘴唇緊緊合攏，并夾住稻草，壓舌板等，并保持盡可能長的時間以增加收縮力嘴唇然后進(jìn)行嘴唇的運動訓(xùn)練：盡可能向前彎曲嘴唇，然后將其盡可能地拉向側(cè)面，以反復(fù)進(jìn)行牙齒交替訓(xùn)練，以增加嘴唇運動的靈活性。2。舌頭運動功能訓(xùn)練:在訓(xùn)練過程中，首先進(jìn)行舌頭伸展訓(xùn)練，然后再進(jìn)行舌頭伸展訓(xùn)練。為了鍛煉舌頭伸展力，可以使用壓舌器抵抗舌頭伸展。改善舌頭延伸功能后，您可以進(jìn)行舌頭伸展訓(xùn)練，舔舌舔上，下嘴唇以及嘴的左，右角。通?？梢蕴虬舭籼莵碚T導(dǎo)舌頭運動。3.軟腭運動功能訓(xùn)練:首先，應(yīng)系統(tǒng)地按摩軟腭。用壓舌器或干凈的手將軟the反復(fù)推入咽后壁。進(jìn)行更自然的鍛煉，例如咀嚼，打哈欠，吞咽，咳嗽和嘆氣。他們都可以舉起軟腭并觸摸咽后壁。為了避免接近舌根和軟腭，開始訓(xùn)練時，可以讓兒童將舌頭伸出口腔。4.下頜運動功能訓(xùn)練:下頜運動在關(guān)節(jié)運動中起著重要作用。當(dāng)下頜關(guān)節(jié)的運動受到損害時，必須抬起并拉下頜關(guān)節(jié)以促進(jìn)下頜骨逐漸過渡到主動運動。如：張開和閉合的嘴；盡可能張大嘴巴以降低下頜，然后再次合上，緩慢重復(fù)3-5次，然后休息。將來提高速度，但要保持下頜的最大運動范圍。平時加強咀嚼功能的訓(xùn)練，如：口香糖。5.肺活量訓(xùn)練:已經(jīng)對負(fù)責(zé)發(fā)聲的各個器官進(jìn)行了訓(xùn)練，但是孩子的語言仍不清楚。這時，有必要考慮孩子的呼吸是否足夠以及他是否有說話的力量。訓(xùn)練孩子的肺活量特別重要。6.喉部運動功能訓(xùn)練:讓孩子用一只手觸摸自己的喉嚨，用另一只手觸摸父母的喉嚨，并注意自己的聲音。這使他能夠?qū)⒙晭У恼駝优c聲音相關(guān)聯(lián)。重要的是要嘗試在沒有不必要的緊張感的情況下發(fā)出更自然的聲音。以上練習(xí)盡可能準(zhǔn)確，有效。這需要兒童集中精神，因此他們也容易疲勞。如果發(fā)現(xiàn)疲勞跡象，請繼續(xù)進(jìn)行其他活動。還需要使孩子感覺到胸腔的共鳴。請他在發(fā)出聲音時將手放在胸口上并進(jìn)行體驗：聲音取決于呼氣（胸部會向內(nèi)收縮）。一旦感到空氣不足，胸部應(yīng)停止呼吸（胸部肌肉將不再向內(nèi)收縮）。發(fā)聲的持續(xù)時間可以逐漸增加。
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答:可以的哦，康語全國有49所學(xué)校，在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的！目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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答:只是不會說話還不能判斷是自閉癥，自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為，聽不懂指令，眼神對視不好，跟人無互動，不會表達(dá)需求等癥狀，建議帶去醫(yī)院做個全面的檢測，也可以帶來我們學(xué)校做個測評
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答:家長可以帶孩子先去醫(yī)院做個全面的檢測，只是輕微懷疑也可以找家專業(yè)的機構(gòu)做個評估，自閉癥孩子必須及早干預(yù)，越早介入，效果越好。我們康語在特教行業(yè)里是數(shù)一數(shù)二的，目前在全國有49個校區(qū)，如果家長您有需要幫…
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答：家長您好，我是康語兒童智能康復(fù)中心的老師，自閉癥孩子除了不會說話還有多種癥狀，而語言遲緩兒童，除了語言落后，其他方便都挺好，如能聽懂指令，會主動表達(dá)需求，跟家人互動好，會跟小朋友玩，而這些自閉癥孩子是…
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答:家長，您好！當(dāng)孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)問題的時候，建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機構(gòu)進(jìn)行檢查，看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。我們康語有提供免費的評估服務(wù)，有需要可以聯(lián)系我
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答:康語全國有49所學(xué)校，在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的！目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個省（市、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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