淄博康語(yǔ)
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淄博孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)班費(fèi)用
發(fā)布時(shí)間：2022-10-19 淄博康語(yǔ) 訪問 : 46課程名稱
社交溝通
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題。
3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn) 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
陳陳剛來康語(yǔ)時(shí)，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對(duì)視和追視能力也很弱；他無法很好的控制自己的情緒，有時(shí)候情緒波動(dòng)比較大還會(huì)咬自己的手指；主動(dòng)性語(yǔ)言也很少，僅能說2-3個(gè)字的詞語(yǔ)，無法完整表達(dá)一個(gè)句子，還會(huì)拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對(duì)陳陳的問題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會(huì)主動(dòng)和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時(shí)候也能持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的眼神對(duì)視，現(xiàn)在也能說出了5-8個(gè)字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
關(guān)于兒童自閉癥家長(zhǎng)需要知道這些事：孤獨(dú)癥又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。目前，我國(guó)孤獨(dú)癥患者數(shù)量已超過1000萬人，每年約有160萬孤獨(dú)癥孩子產(chǎn)生，且以10%-17%的比例增長(zhǎng)。孤獨(dú)癥治療尚無特效藥，康復(fù)訓(xùn)練是目前唯一證明有效的矯治途徑，3歲前是孤獨(dú)癥兒童的黃金治療年齡，干預(yù)越早越好。生活中人們將患有自閉癥的兒童稱為“星星的孩子”，看似是動(dòng)聽的名字，但在現(xiàn)實(shí)生活中，這些患有自閉癥的孩子格外痛苦，這些孩子活在自己的小世界中，難以融入社會(huì)。自閉癥作為罕見的疾病，在嬰幼兒時(shí)期就會(huì)發(fā)病，根據(jù)現(xiàn)有醫(yī)療水平，自閉癥無法獲得根據(jù)，只能通過不斷的康復(fù)訓(xùn)練予以改善，讓孩子能夠逐漸適應(yīng)社會(huì)。為大家解答，究竟是什么使孩子出現(xiàn)了自閉癥呢？患有自閉癥的原因有哪些？孩子患有自閉癥的原因？1、遺傳因素：這是兒童自閉癥的主要原因。其研究表明，20%的自閉癥兒童都有家族史，在其家族中可找到智能不足、語(yǔ)言障礙的類似病例，而且10%左右的自閉癥男童有染色體脆弱癥。2、認(rèn)知缺陷因素：心理與生理息息相通，心理認(rèn)知缺陷也會(huì)損害患者對(duì)他人精神狀態(tài)的理解能力，從而無法進(jìn)行社會(huì)交際，也會(huì)引起自閉癥。3、腦器質(zhì)性損害：像宮內(nèi)窒息、感染、中毒、產(chǎn)傷等可能會(huì)對(duì)腦部造成影響，可以誘發(fā)自閉癥。比如是先天性風(fēng)疹病毒感染、巨細(xì)胞病毒感染與自閉癥的發(fā)生有很大的關(guān)系，會(huì)損害孩子的大腦，對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利的影響。4、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)影響：兒童的行為與神經(jīng)遞質(zhì)密切相關(guān)，當(dāng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的5-羥色胺和或多巴胺活性下降，伴有下丘腦功能障礙時(shí)，可發(fā)生自閉癥。
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福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
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