溫州學(xué)大教育
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溫州高中復(fù)讀學(xué)校哪里有
發(fā)布時(shí)間：2022-10-19 溫州學(xué)大教育 訪(fǎng)問(wèn) : 75| 高考班型 | 適用學(xué)員 | 班型人數(shù) | 一站式服務(wù) |
|---|---|---|---|
| 一對(duì)一專(zhuān)屬定制 | 各階段的學(xué)生適用 | 1人 | 科學(xué)完善測(cè)評(píng) |
| 基礎(chǔ)提分班 | 零基礎(chǔ)/中等偏下 （400分以下） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） | 學(xué)習(xí)效果監(jiān)測(cè) |
| 精品搶分班 | 中等生 （400-500分） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） | 定制學(xué)習(xí)方案 |
| 精品沖刺班 | 高等生 （550分以上） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） | 針對(duì)性教學(xué) |
高考復(fù)讀生需要調(diào)節(jié)心態(tài)，不能產(chǎn)生焦慮感，并且一定要正視自己之前的失利，從中找到錯(cuò)誤，然后“以錯(cuò)糾錯(cuò)”，針對(duì)自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。
高考復(fù)讀可以讓孩子經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)沉淀之后，考上更好的院校；但也不是所有的人都可以經(jīng)過(guò)復(fù)讀提分，并且復(fù)讀學(xué)校的價(jià)格一般會(huì)比較貴一點(diǎn)，所以大家在選擇復(fù)讀的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎。
高考復(fù)讀是有用的，但是不一定能夠考上理想的院校，復(fù)讀效果的好壞是因人而異的，對(duì)于愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績(jī)是能有所提升，但若是孩子不愿意復(fù)讀和學(xué)習(xí)，那成績(jī)提升的效果也就一般，更談不上考上理想的院校。
高三復(fù)讀可以選擇學(xué)大教育，學(xué)大高三教師均為專(zhuān)職教師，具有多年高三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，全天候?qū)Ｗ⒔虒W(xué)教研和輔導(dǎo)。他們大部分來(lái)自教育強(qiáng)省的重點(diǎn)學(xué)校，從筆試到面試再到試講都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的層層把關(guān)。
復(fù)讀學(xué)校該如何選擇：復(fù)讀學(xué)校不能只看空洞的數(shù)字，如考上北大、清華等大學(xué)若干人，過(guò)本科線(xiàn)若干人，提高多少分多少人，升學(xué)率百分之幾十等等，因?yàn)楦?jìng)賽劇烈，有些班所報(bào)的數(shù)字越來(lái)越邪乎，真假難辨，所以還要看這個(gè)復(fù)讀班是否勇于在報(bào)刊上、網(wǎng)頁(yè)上和向社會(huì)揭露發(fā)布的宣揚(yáng)材料上登出如所報(bào)之?dāng)?shù)的大批學(xué)員的實(shí)在姓名、往屆高考的成果、當(dāng)年的高考成果和被錄取的學(xué)校名稱(chēng)。復(fù)讀學(xué)校的挑選至關(guān)重要，學(xué)校辦學(xué)比較久辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐厚，對(duì)教師的辦理上來(lái)說(shuō)要嚴(yán)厲一些，究竟人家不能砸招牌，例如精華學(xué)校創(chuàng)辦比較久，學(xué)校的口碑久不錯(cuò)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)來(lái)水豐厚一些，究竟這么多年的積累，教師的訓(xùn)練體系也會(huì)好一些，師資力量主要仍是看教師的能力、教師的本質(zhì)、教師的辦理體系。至少學(xué)校不能挨著主大街吧，否則太吵了，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校的硬件設(shè)備要好一些，起碼學(xué)校得像個(gè)學(xué)校吧，那種小型的復(fù)讀機(jī)構(gòu)，連個(gè)門(mén)禁都沒(méi)有，師資再好，也不能去，究竟孩子安全是個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)氣氛也很重要，孩子也會(huì)漸漸變得優(yōu)異，至少能學(xué)進(jìn)去，學(xué)習(xí)氣氛這個(gè)不好說(shuō)但是至少不亂哄哄的。學(xué)生辦理很重要，在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我覺(jué)得學(xué)生辦理仍是用學(xué)生體系，電腦分析，人的分析是有局限的，所以一個(gè)優(yōu)異的復(fù)讀機(jī)構(gòu)一定要有優(yōu)異的學(xué)生辦理體系，班主任還有學(xué)生辦理人員可以用體系輔助辦理學(xué)生，這樣辦理更智能，更優(yōu)異。復(fù)讀學(xué)校看是否有獨(dú)立辦學(xué)的充分條件、環(huán)境和設(shè)備等等，有的復(fù)讀班有自己獨(dú)立的學(xué)校、獨(dú)立的教學(xué)樓，環(huán)境清幽，設(shè)備完全，那就是夠條件的。假如不具備以上條件，甚至是等招上學(xué)員來(lái)以后再臨時(shí)租借五方雜處的教室上課的，就不可信或可信度很低。
