南充學(xué)大教育
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南充高三復(fù)讀
發(fā)布時(shí)間：2022-10-22 南充學(xué)大教育 訪問 : 63應(yīng)往屆，高中考生
教學(xué)樓、住宿樓、超市、食堂等。
宿舍(空調(diào)、熱水器、洗衣機(jī))
全科輔導(dǎo)，全面覆蓋，寒假集訓(xùn)，熟悉考綱，分層教學(xué)，針對(duì)輔導(dǎo)
總結(jié)考試內(nèi)容，點(diǎn)拔做題技巧，分析命題規(guī)律，點(diǎn)擊核心考點(diǎn)，考題專項(xiàng)，把握得分要點(diǎn)，拓展解題思路，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。
高考復(fù)讀生需要調(diào)節(jié)心態(tài)，不能產(chǎn)生焦慮感，并且一定要正視自己之前的失利，從中找到錯(cuò)誤，然后“以錯(cuò)糾錯(cuò)”，針對(duì)自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。
高考復(fù)讀可以讓孩子經(jīng)過一年學(xué)習(xí)沉淀之后，考上更好的院校；但也不是所有的人都可以經(jīng)過復(fù)讀提分，并且復(fù)讀學(xué)校的價(jià)格一般會(huì)比較貴一點(diǎn)，所以大家在選擇復(fù)讀的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎。
高考復(fù)讀是有用的，但是不一定能夠考上理想的院校，復(fù)讀效果的好壞是因人而異的，對(duì)于愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績(jī)是能有所提升，但若是孩子不愿意復(fù)讀和學(xué)習(xí)，那成績(jī)提升的效果也就一般，更談不上考上理想的院校。
高三復(fù)讀可以選擇學(xué)大教育，學(xué)大高三教師均為專職教師，具有多年高三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，全天候?qū)Ｗ⒔虒W(xué)教研和輔導(dǎo)。他們大部分來自教育強(qiáng)省的重點(diǎn)學(xué)校，從筆試到面試再到試講都經(jīng)過嚴(yán)格的層層把關(guān)。
孩子選擇復(fù)讀，如何幫助其緩解心理壓力:有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有輸贏，在中高考的競(jìng)技場(chǎng)上總有人要品嘗失敗的痛苦。對(duì)大多數(shù)孩子來說，中高考的失利可能是他們?nèi)松鷼v程中遭受的第一次重大挫折，在孩子的心理上或多或少都會(huì)留下?lián)]之不去的陰影。這究竟是孩子成長(zhǎng)的一次歷練，還是學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)包袱？高考成功取決于雄厚的實(shí)力加良好的心態(tài)，復(fù)讀生能否在第二年高考中制勝，一定程度上取決于自己的心態(tài)。既然選擇復(fù)讀，就要快速走出高考失利的陰影，迅速投入到復(fù)讀生活中來。要有足夠的心理準(zhǔn)備和足夠的信心面對(duì)復(fù)讀學(xué)習(xí)和生活中的一切問題。復(fù)讀生的壓力很大一部分來自于家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子高考失利，第一次面對(duì)人生重大的挫折，難免會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，難免會(huì)有灰心氣餒的情緒，有的甚至?xí)X得愧對(duì)家人、老師而產(chǎn)生極度的自責(zé)心理。這時(shí)候，如果家長(zhǎng)再冷言相對(duì)，或者不斷提醒孩子勿忘復(fù)讀生的身份，孩子便很容易陷入這種自責(zé)的情緒中無法自拔。因此，家長(zhǎng)這時(shí)候一定要注意控制情緒，更不能認(rèn)為孩子高考失利令自己臉上無光。此時(shí)家人的關(guān)愛將化為一種強(qiáng)大力量，幫助復(fù)讀生走出陰影、戰(zhàn)勝自我。另外，家長(zhǎng)還要幫助孩子客觀地分析形勢(shì)，分析自己的長(zhǎng)處和不足，找準(zhǔn)自我定位。既不要把目標(biāo)定得太高，不能好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，也不要妄自菲薄，產(chǎn)生破罐子破摔的心理。這樣，在復(fù)讀中才有可能達(dá)到最佳狀態(tài)，也才有可能贏得最終勝利。
學(xué)大教育，成立于2001年，歷經(jīng)18年發(fā)展，已覆蓋全國(guó)100多座城市，開設(shè)600多家學(xué)習(xí)中心，已擁有1萬多骨干教師，已經(jīng)輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。 學(xué)大教育一直專注為小學(xué)、初中、高中學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括面授1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線1對(duì)1輔導(dǎo)等。
