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溫州少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班哪家好

發(fā)布時間:2022-10-27 溫州康語 訪問 : 69

課程詳情


課程名稱

感統(tǒng)課


教學(xué)對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對一


科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)


課程內(nèi)容

通 過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。


課程效果

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展


課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具



感統(tǒng)失調(diào)的原因:感統(tǒng)失調(diào)一般是指感覺統(tǒng)合失調(diào),感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因,可能是因為遺傳因素孕產(chǎn)因素的原因。感覺統(tǒng)合失調(diào)主要是指外界刺激因素,患者無法接收以及有效的配合,患者的機體不能夠協(xié)調(diào)運作,從而形成感覺綜合失調(diào)的現(xiàn)象,通常是因為遺傳因素、孕產(chǎn)因素、心理因素、環(huán)境因素的原因?qū)е录膊〉陌l(fā)生,患者可能會出現(xiàn)坐姿不穩(wěn)定、走路東倒西歪、喜歡發(fā)呆等癥狀,出現(xiàn)癥狀的患者應(yīng)及時就醫(yī),在醫(yī)生的指導(dǎo)下做出對癥治療。患者一般都是通過心理治療以及其他治療的方式改善病情,心理治療主要采取認知治療、行為治療、放松療法,從而可以使患者放松心情,病情得到改善,其他治療主要都包括觸覺訓(xùn)練、前庭平衡功能訓(xùn)練等。患者的家屬平時要給予患者安慰與鼓勵,從而可以使患者放松心情,促進病情恢復(fù)。

品牌文化

  • 使命

    為中國每一位自閉癥兒童.提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)

  • 愿景

    讓千萬自閉癥兒童走進校園

  • 價值觀

    真誠盡責(zé)精進實效



家庭干預(yù)游戲:1副撲克牌,就可以提升孩子的注意力、記憶力

游戲1:找相同

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。

1、準(zhǔn)備一副撲克牌,家長取撲克牌的三個數(shù)字各兩張,一共六張牌打亂排成兩行。
2、讓孩子每次任意翻開兩張撲克牌,如果數(shù)字一樣則配對成功,如果數(shù)字不一樣就翻回背面繼續(xù)翻牌,直到全部配對成功。
3、家長可以根據(jù)孩子的能力逐步加大牌量,加大難度。
游戲2:花色分類

【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類能力。

1、準(zhǔn)備一副撲克牌,讓孩子發(fā)牌,并告訴孩子爸爸要方塊的牌,媽媽要梅花的牌,爺爺要紅桃的牌,奶奶要黑桃的牌。
2、然后家長輔助孩子按花色分類,并根據(jù)孩子的能力逐漸撤銷語言輔助,讓孩子自己根據(jù)花色觀察,應(yīng)該發(fā)給誰什么樣的牌。
游戲3:紙牌記憶

【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。

1、家長從一副撲克牌中隨意地抽取3張出來,給孩子看后,把撲克牌反過來倒扣在桌面上,讓他說出剛才看到的3張牌是什么花色和數(shù)字。
2、根據(jù)孩子的能力,牌可以由少到多,給他看的時間也慢慢減少。
通過這個游戲,可以非常有效地鍛煉孩子的視覺記憶能力,對于孩子的視聽學(xué)習(xí)很有幫助。如果你的孩子能夠一次性記住5~7張牌,那就相當(dāng)不錯了。
游戲4:紙牌屋

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細動作。

將撲克牌當(dāng)成積木,家長和孩子一起,小心地用薄薄的撲克牌搭出一個小房子。
由于撲克牌不比積木,它是非常薄的,所以在游戲的過程中孩子需要非常小心才能完成作品,因此這項活動首先就可以很好地鍛煉到孩子的持續(xù)專注能力。
此外,在搭撲克牌的過程中,孩子還必須控制好自己小手的動作,才能保證脆弱的紙牌屋不會倒掉,所以,這個游戲?qū)τ诤⒆拥氖植靠刂颇芰σ彩且粋€非常大的挑戰(zhàn)。
游戲5:木頭人

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。

將一副撲克牌打混均分,家長和孩子各拿一份,然后從其中一人開始出牌,并數(shù)“1”,接著下一個人出牌并數(shù)“2”,依次類推,當(dāng)某個人出的牌與數(shù)的數(shù)相同時,所有人都要立刻保持現(xiàn)有姿勢不許動,誰動了或沒有及時反應(yīng)過來,之前發(fā)出來的牌就歸誰,最后誰的牌最多就算誰輸。
這個游戲,不僅緊張刺激還很有意義,可以很好地鍛煉到孩子的專注力,觀察力和反應(yīng)力。



康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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