泉州東方啟音
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泉州感統(tǒng)培訓(xùn)多少錢(qián)
發(fā)布時(shí)間：2022-11-01 泉州東方啟音 訪問(wèn) : 40注意力缺陷障礙:學(xué)習(xí)上注意力不集中，上課小動(dòng)作多、自我控制能力弱，多動(dòng)，情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉癥譜系障礙:言語(yǔ)交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實(shí)際表現(xiàn)評(píng)估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評(píng)估孩子。基本12到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運(yùn)動(dòng)為綜合考量。以醫(yī)療為前提動(dòng)靜結(jié)合，一點(diǎn)點(diǎn)滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對(duì)性訓(xùn)練。我鄭州校區(qū)成立以來(lái)，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無(wú)類的思想。歷年來(lái)案例比比皆是。達(dá)到有一個(gè)良好的注意力、思維能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、社交能力等，達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)力求有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
感統(tǒng)失調(diào)的矯正方法：一般情況下，感統(tǒng)失調(diào)的矯正方法比較多，比如身體訓(xùn)練、心理治療等。1、身體訓(xùn)練，身體訓(xùn)練就是讓寶寶接觸外界來(lái)糾正體感失調(diào)，譬如通過(guò)觸覺(jué)接觸來(lái)突破觸覺(jué)防御過(guò)強(qiáng)的障礙?？梢栽谒X(jué)前把寶寶撐起來(lái)讓寶寶進(jìn)行“小飛機(jī)”的游戲，或者在胳肢窩、脖子等敏感部位撓癢癢，以此來(lái)刺激寶寶的皮膚。前庭覺(jué)失調(diào)糾正法也是一種比較有效的方法，比如在父母的引導(dǎo)下讓寶寶學(xué)著大猩猩走路，以此來(lái)增強(qiáng)寶寶的平衡感。2、心理治療，寶寶最離不開(kāi)的就是父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，父母可以在生活中多關(guān)心寶寶，多領(lǐng)寶寶進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，與身邊同齡的孩子進(jìn)行玩耍，擴(kuò)大社交范圍，開(kāi)闊視野。不要給寶寶過(guò)高的要求，避免施加沉重的心理負(fù)擔(dān)。一般來(lái)說(shuō)12歲之前感統(tǒng)失調(diào)治療難度低，通過(guò)及時(shí)治療是可以得到很好改善的。
東方啟音是專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通 過(guò)引進(jìn)國(guó)際先 進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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