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嘉興兒童自閉癥康復培訓哪個好

發(fā)布時間:2022-11-08 嘉興康語 訪問 : 54

康語自閉癥康復中心

讓孩子更快開口說話

  • 自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn): 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等


  • 自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現(xiàn)首例報道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學研究已經(jīng)篩查出很多可能導致自閉癥的危險因素,但是沒有一種是導致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機制不明。


  • 自閉癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應共同參與治療過程,形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。 ④治療方案應個體化、結構化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療,并依據(jù)治療反應隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康,預防其他疾病。


  • 改善自閉癥的課程念: 通過一對一針對性強化訓練,有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學前預備班干預,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。課程設置原理: 透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學習打開認知,認知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應用形成了社交技能,社交技能的提升,終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。



孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

  • 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

  • 7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。


自閉癥/孤獨癥兒童有哪些學習特征:自閉癥/孤獨癥兒童的學習特征包括以下幾方面:一、感知方式奇特,視聽覺優(yōu)勢明顯:孤獨癥兒童的視覺和聽覺優(yōu)勢可以讓他們通過視聽感知來接受和判斷外界的事物。部分患兒被認為是視覺化思考者,能利用視覺記憶存儲、收集、處理信息。聽覺通道則是他們學習的另外一條重要途徑。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),患兒在課堂上時常走神,注意力無法長時間集中,而借助聽覺通道,他們可在潛移默化中吸收課堂信息。雖然患兒在上課時目光沒有注視黑板或教師,但他們能夠回答教師的提問,甚至還會搶答。由此可知,患兒的聽覺優(yōu)勢起了作用,即使在沒有視覺通道的支持下,仍然能夠做到即問即答,良好地完成教師安排的復述、背誦等學習任務。二、認知方式奇特,想象力差,機械和視覺記憶能力強:普通人認知事物傾向于從整體到局部,從概念到細節(jié),而孤獨癥兒童則相反,他們首先關注的是物體的細節(jié)和局部,然后逐步進行整合,甚至有的孩子停留在局部認識階段,這使他們對細節(jié)的記憶更加清晰,而對整體的感知較弱。雖然孤獨癥兒童的記憶力很強,但這些記憶屬于機械記憶和視覺記憶。即使他們記住一個數(shù)字、一個物品的

康語特色

  • 加盟扶持

    總部與您共同投資

    36項辦校服務全面落地

  • 市場利好

    超500萬待康復兒童

    過千億市場體量

  • 國家政策

    超200億教育補貼

    殘疾兒童定點康復機構

  • 行業(yè)口碑

    9年累計為45000余家庭

    提供專業(yè)康復咨詢服務


康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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