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廊坊自閉癥康復訓練班哪個好

發(fā)布時間:2022-11-14 廊坊康語 訪問 : 44

康語自閉癥康復中心

讓孩子更快開口說話

  • 自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn): 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等


  • 自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現(xiàn)首例報道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學研究已經(jīng)篩查出很多可能導致自閉癥的危險因素,但是沒有一種是導致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機制不明。


  • 自閉癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程,形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。 ④治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康,預防其他疾病。


  • 改善自閉癥的課程念: 通過一對一針對性強化訓練,有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學前預備班干預,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。課程設(shè)置原理: 透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學習打開認知,認知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能,社交技能的提升,終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。



康語自閉癥譜系真實案例

  • 媽媽,我會背詩啦!

    萱萱2018年9月10進入康語言語部進行康復訓練,前期主要以配合度與常規(guī)建立為主,會跟孩子玩很多小游戲互動,以玩具車車和零食強化的方式慢慢建立學習模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要從呼名反應(yīng)、氣息訓練、口舌模仿訓練、語音模仿等幾個方面來對他進行康復訓練,同時通過生活中也能給孩子及時泛化,引導孩子多開口說話,提高孩子的主動語言并加以運用,就像前幾天家長聊天時所說,萱萱現(xiàn)在已經(jīng)會熟練的背誦《春曉》和《靜夜思》啦!


自閉癥兒童語言訓練游戲:我們可以通過一個自閉癥兒童語言訓練游戲,教孩子回答“誰”的問題。訓練的前提是自閉癥兒童能對別人的話語作出反應(yīng),能掌握事物之間的關(guān)系(如動作和食物的關(guān)聯(lián)性),并能理解常用詞匯(如名詞、動詞等)。訓練用具:玩具動物(如白兔、小狗、小貓等)和玩具食物(如紅蘿卜、骨頭、魚等)、“誰”的問題提示卡、“結(jié)束”提示卡。二、注意事項:1、可根據(jù)自閉癥兒童能力把活動中所使用的玩具動物和食物改作拼圖。2、這項活動需要父母共同參與,爸爸負責向孩子問問題,媽媽則負責示范和協(xié)助孩子進行活動。3、可把玩具動物放在透明塑料盒內(nèi),并放在孩子能清楚看到的位置。三、訓練步驟:1、游戲開始:爸爸向自閉癥兒童展示玩具動物和食物,讓他玩一會兒。不時強調(diào)動物喜歡吃的食物,如“貓吃魚”“狗吃骨頭”“兔子吃紅蘿卜”等。2、視覺提示/示范:向自閉癥兒童示范回應(yīng)問句。爸爸先把玩具動物放在桌上,然后把一種玩具食物(如魚)交給媽媽,隨即出示一張問題提示卡,并問“誰吃魚”,再示意媽媽回應(yīng)問題。媽媽隨即示范拿小貓作回應(yīng)。3、視覺提示/動作協(xié)助:爸爸把一件玩具食物(如紅蘿卜)交給自閉癥兒童,出示問題提示卡,并問“誰吃紅蘿卜”,然后鼓勵孩子回應(yīng)。如果孩子對問題沒有反應(yīng),大人在出示問題提示卡并重復發(fā)問時,以動作協(xié)助孩子在盒子內(nèi)拿相應(yīng)的玩具動物。4、獎勵:如果自閉癥兒童能在桌上的玩具動物中取出“兔子”,大人即給予口頭贊賞,同時描述孩子的動作“對了,兔子吃紅蘿卜”作為回應(yīng)。5、完成概念:重復步驟3-4,讓自閉癥兒童繼續(xù)練習回應(yīng)目標問句。當孩子把全部動物都拿正確了,成人即向大人出示“結(jié)束”提示卡,示意游戲已結(jié)束。四、訓練拓展:大人可在日常生活中繼續(xù)教孩子有關(guān)目標問句。比如,大人分茶點時,可利用問題提示卡來引導孩子回應(yīng)問題“誰想吃三明治”。

康語特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復訓練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)

  • 康復案例

    了解更多康復案例讓您放心的選擇我們

  • 文化故事

    言語康復專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話

  • 公益行動

    萬人公益授課百人免費康復


關(guān)于康語    

專注特殊兒童康復教育    

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福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。    


   

   


   

   

目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42000平方米,擁有康復師超3004人,日干預兒童數(shù)超4960人。康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。    


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


康語校區(qū)分布:

昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽、石家莊、成都、濟南、無錫、南通、杭州、贛州、南昌、長沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營、十堰、太原

聯(lián)系方式:13923776320


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