淄博lego機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)費(fèi)
發(fā)布時(shí)間:2022-11-14 淄博童程童美 訪問(wèn) : 61機(jī)器人課程到底是學(xué)什么?機(jī)器人課程不僅是一門循序漸進(jìn)的課程,更是一門多學(xué)科的綜合性課程。它比傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科更加豐富。它很好地結(jié)合了各種學(xué)科。機(jī)器人課程主要由青少年自行設(shè)計(jì)、制作、編程和調(diào)試,以提高他們的綜合能力
人工智能編程,面向6-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)19年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)數(shù)百所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
少兒編程是不是來(lái)玩游戲?首先是說(shuō)明學(xué)習(xí)少兒編程不是來(lái)玩有些的,好些家長(zhǎng)以為編程就是玩游戲,相反,少兒編程設(shè)計(jì)的初衷是希望青少年不要過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,所以讓他們了解游戲程序設(shè)計(jì)的原理,除了游戲,還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等方面的課件內(nèi)容,課程本身也是弱化游戲的設(shè)計(jì),希望學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的真正用途不僅是來(lái)做游戲。很多學(xué)生自己繪制作色,他們可以修改程序代碼改變游戲規(guī)則,也可以自己繪制關(guān)卡背景,設(shè)置自己喜歡的音樂(lè),修改代碼不斷提升難度,下課了還不肯離開課室,所以少兒編程不單單只是簡(jiǎn)單的玩游戲而已。
童程童美優(yōu)勢(shì)
童程童美少兒編程培訓(xùn)童程童美是由美國(guó)上市集團(tuán),擁有19年編程經(jīng)驗(yàn),能夠給孩子帶來(lái)專業(yè)的教學(xué)品質(zhì)
童程童美經(jīng)過(guò)發(fā)展已經(jīng)擁有了完善的學(xué)習(xí)體系,能夠給孩子帶來(lái)科學(xué)的教學(xué)方式和豐富的編程知識(shí)
童程童美擁有獨(dú)立的專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),研發(fā)適合中國(guó)孩子的編程課程,懂編程 更懂孩子
童程童美有為孩子開設(shè)了豐富的科技大賽活動(dòng),同時(shí)也會(huì)帶孩子參與國(guó)際科技主題游學(xué),拓寬視野
如何學(xué)習(xí)人工智能編程?找一些免費(fèi)書,找些免費(fèi)的人工智能編程方面的書作為自己學(xué)習(xí)人工智能編程的開端是正確的。Peter Norvig和Stuart J. Russell所著的《Artificial Intelligence: A Modern Approach》一書就很不錯(cuò)。該書不僅介紹了人工智能的基本概念和算法,還介紹了貝葉斯推理、一階邏輯、語(yǔ)言建模等基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于那些對(duì)人工智能編程深度學(xué)習(xí)感興趣的人來(lái)說(shuō),Ian Goodfellow、 Yoshua Bengio和 Aaron Courville所著的《深度學(xué)習(xí)》(自適應(yīng)計(jì)算和機(jī)器學(xué)習(xí)系列)一書,也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。