淄博東方啟音
咨詢熱線 18686076947
淄博五大語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行
發(fā)布時(shí)間：2022-11-17 淄博東方啟音 訪問 : 212教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程教具：國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
課程效果：提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；徽莆?0組音系發(fā)音；促進(jìn)表達(dá)能力。
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一/一對二
課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入 普園的前備技能孩子語言發(fā)育遲緩的原因有哪些？家長需要注意這些因素:我們家長如果發(fā)現(xiàn)寶寶不會(huì)說話或語言發(fā)育遲緩，需要了解具體原因才能采取對癥的語言訓(xùn)練方法進(jìn)行改善，那小孩語言發(fā)育遲緩是什么原因？1、家長說話太快，不給寶寶消化理解的時(shí)間:語言溝通的必備途徑是“聽到→理解→表達(dá)”，而有些家長平時(shí)說話做事速度都比較快，沒有給寶寶留出充足的理解的時(shí)間，寶寶也就無法做出正確的語言回應(yīng)。這種情況下當(dāng)寶寶努力去聆聽大人說話的內(nèi)容時(shí)，通常大腦和語言是無法同步的，容易導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)口吃或不愛說話的結(jié)局。2、讓孩子過早或過多接觸電子產(chǎn)品:無論是電視、手機(jī)還是IPAD，在看的過程中孩子都是被動(dòng)接受者，無法提供任何互動(dòng)的學(xué)習(xí)。同時(shí)因?yàn)榇竽X長期接受屏幕產(chǎn)生的聲光，以及快速換的畫面刺激，會(huì)干擾大腦的正常的發(fā)育，大腦的結(jié)構(gòu)和功能會(huì)發(fā)生負(fù)面的變化。最重要的是把孩子扔給電視還減少了親子間的直接交流與接觸，不利于親子關(guān)系的建立及語言的有效刺激。3、飲食過于軟爛:很多家長對孩子的照料過于精細(xì)，總是擔(dān)心孩子吃東西嚼不爛或者不好消化，喜歡把孩子的食物做得過于軟爛。殊不知，這樣做讓孩子喪失了在飲食過程中鍛煉口腔肌肉的良好機(jī)會(huì)。牙齒的咀嚼、舌頭的翻轉(zhuǎn)和口腔肌肉的活動(dòng)都能在吃各種質(zhì)地食物的過程中得到充分的練習(xí)。進(jìn)而導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清楚、流口水等問題。4、和寶寶“心有靈犀”、過快理解他們的需求:孩子的一個(gè)眼神、一句“嗯嗯”家長馬上就能理解，并馬上滿足他的需求，這樣讓孩子覺得溝通根本就不需要說話，甚至連嘴巴都不用動(dòng)。這種“心有靈犀”的對孩子的語言發(fā)育是非常不利的。但不論造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因是什么，更重要的都是我們在后續(xù)為孩子提供了什么樣的訓(xùn)練去干預(yù)，去提升他的能力以及生活質(zhì)量。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港
聯(lián)系方式：13923776320
