淄博幼兒感統(tǒng)失調(diào)培訓機構(gòu)
發(fā)布時間:2022-11-19 淄博東方啟音 訪問 : 35孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差,跑、跳、投等動作顯得笨拙,不靈活。
打鬧時不知輕重、咬指甲等,或?qū)e人的觸摸過分敏感。
好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具,爬高、邊走邊跳或站坐無相。
情緒波動大,缺乏安全感,黏人,愛哭,怕生,愛發(fā)脾氣。
聽而不聞回應遲鈍,語言理解差,喜歡無端尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心、走神,容易沮喪,依賴性強,畏難明顯。
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實際表現(xiàn)評估孩子,制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合,一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因,以病灶為前提針對性訓練。我鄭州校區(qū)成立以來,不挑選任何病癥的兒童,以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等,達到綜合素質(zhì)提升。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時力求有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程,力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合,力求兒童訓練效果高頻強化。
如何教會孩子分類:在我們的日常生活中,“分類”無所不在。例如我們做家務收拾屋子的時候,需要把吃的、穿的、用的、玩的分開整理和存放;例如在洗完碗筷的時候,我們會把飯碗、湯匙、筷子、盤子等一一分開來放置;又例如在疊衣服的時候,我們會將媽媽、爸爸和自己的衣服各放一疊,然后再把每個人的上衣、褲子、襪子等各放到一起。另外,在孩子的認知教學過程中也會涉及到很多分類技能的使用,比如在學習數(shù)學的時光,我們會要求孩子將物件按照相同的形狀或是相同的顏色放在一起。
東方啟音校區(qū)分布:
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