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孩子練書法有什么用？促進身心發(fā)展：操練書法，需求歸納運用到手指、手腕和手臂的動作，而大腦需求全面和諧這些肢體的動作與靈活性。因此可以說，孩子堅持操練書法，有利于促進大腦的生長發(fā)育。青少兒生正是發(fā)育黃金期，需求把握住這個促進大腦發(fā)育的大好時機。

學書法能有什么收獲？書路通向“道”《道德經(jīng)》說：“天得清，地得靜，神得靈，谷得盈，萬物得生?！彼€說：“道生一，終身二，二生三，三生萬物?！蓖瑯拥?，書法也被略讀和限制，一點一點，水平，垂直，勾，折疊和挑選。你一輩子都打不贏。書道同“道”、“大道”、“知識”、“道德”、“真理”、“旅程”、“河道”、“道家”、“感恩”；“道”不在言行之中，空洞的閱讀是無用的。實現(xiàn)“道”的關(guān)鍵是知道和相信，相信和做，做和得到，得到和保持。知道比相信容易；渠道容易，但渠道難；走路容易，但很難得到；道易得，道難守。生活需要理解“道”，書法需要補充“道”，如果你愿意，你會得到“道”。因此，“知識是我們的個人財產(chǎn)。我們在哪里，我們的知識就會跟著我們”。

學書法的注意事項：1.避免在單個單詞中出現(xiàn)“眼睛”。你不能在一個詞中編輯和逮捕很多地方。如果你們互相競爭，你們就會輸；注意避免交叉，以自然的書寫感控制筆。2.避免書眼過多，處處等于無眼；但也要考慮到中線是工作的重點。在一部作品中，應該有幾個優(yōu)秀的、精彩的、個性化的人物，也就是所謂的“書眼”。大字與小字互變，重字與輕字混散，“讓其馀生奇”3.不可逐字蘸墨，筆與墨齊；從一開始就要用濃墨，濃墨字的筆畫要解釋清楚。用筆重的字和用墨水寫的字的面積不應該相同，字的輕重應該有一個過渡。當沒有墨水時，也可以看到文字中有鋼筆。最忌諱的是模糊質(zhì)量。使用墨水時要小心。你不能一團糟，一點書生氣都沒有。