臺(tái)州童程童美
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臺(tái)州正規(guī)青少年編程課程
發(fā)布時(shí)間：2022-11-28 臺(tái)州童程童美 訪問 : 61學(xué)少兒編程的好處:兒童編程可以幫助兒童養(yǎng)成謹(jǐn)慎的習(xí)慣,當(dāng)孩子們小時(shí)候?qū)W習(xí)兒童編程時(shí)，他們可以集中精力提高孩子的注意力，這對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)非常有幫助。在兒童編程學(xué)習(xí)中，您輸入的每個(gè)單詞和字符都可能導(dǎo)致程序中的不同更改，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)失敗。此時(shí)，孩子們需要注意細(xì)節(jié)，從小培養(yǎng)他們的細(xì)心，讓他們養(yǎng)成謹(jǐn)慎的習(xí)慣
| 年齡段 | 課程名稱 | 教具 |
|---|---|---|
| 一年級(jí)及以上 | 科學(xué)啟蒙課（WeDo編程） | WeDo2.0機(jī)器人 |
| 二年級(jí)及以上 | 科學(xué)創(chuàng)意課（EV3基礎(chǔ)） | EV3核心套裝 |
| 三年級(jí)及以上 | 科學(xué)探究課（EV3進(jìn)階） | EV3核心套裝 |
| 四年級(jí)及以上 | 科學(xué)實(shí)驗(yàn)課（EV3擴(kuò)展） | EV3核心套裝能源備件庫(kù)、氣動(dòng)力 |
| 五年級(jí)及以上 | 科學(xué)老師課（EV3高階） | EV3核心套裝備件庫(kù) |
| 六年級(jí)及以上 | APP手機(jī)編程 | Android手機(jī) |
| 七年級(jí)及以上 | Python人工智能編程 | Mento教育機(jī)器人 |
學(xué)少兒編程的好處:兒童編程可以幫助兒童養(yǎng)成謹(jǐn)慎的習(xí)慣,當(dāng)孩子們小時(shí)候?qū)W習(xí)兒童編程時(shí)，他們可以集中精力提高孩子的注意力，這對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)非常有幫助。在兒童編程學(xué)習(xí)中，您輸入的每個(gè)單詞和字符都可能導(dǎo)致程序中的不同更改，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)失敗。此時(shí)，孩子們需要注意細(xì)節(jié)，從小培養(yǎng)他們的細(xì)心，讓他們養(yǎng)成謹(jǐn)慎的習(xí)慣
童程童美優(yōu)勢(shì)
童程童美少兒編程培訓(xùn)童程童美是由美國(guó)上市集團(tuán)，擁有19年編程經(jīng)驗(yàn)，能夠給孩子帶來專業(yè)的教學(xué)品質(zhì)
童程童美經(jīng)過發(fā)展已經(jīng)擁有了完善的學(xué)習(xí)體系，能夠給孩子帶來科學(xué)的教學(xué)方式和豐富的編程知識(shí)
童程童美擁有獨(dú)立的專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，研發(fā)適合中國(guó)孩子的編程課程，懂編程 更懂孩子
童程童美有為孩子開設(shè)了豐富的科技大賽活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)帶孩子參與國(guó)際科技主題游學(xué)，拓寬視野
機(jī)器人編程發(fā)展方向：隨著個(gè)性化教育的發(fā)展，我們看到了手持英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)等電子產(chǎn)品的普及速度及其在英語(yǔ)教育中的價(jià)值。甚至其內(nèi)容也在向多學(xué)科多元化發(fā)展，更新方式也在向網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。教育機(jī)器人可以做到這一點(diǎn)。以其智能化、小型化的特點(diǎn)，成為個(gè)性化教育的主力軍之一。隨著教育機(jī)器人產(chǎn)量的增加和價(jià)格的下降，其在個(gè)人應(yīng)用中的普及將出現(xiàn)，這將徹底改變個(gè)性化教育。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
