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寧波十大少兒琵琶培訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2023-01-10 寧波秦漢胡同國(guó)學(xué) 訪問 : 77

如何選擇少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?了解少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)性。對(duì)于幫助孩子選擇兒童琵琶課程的家長(zhǎng)來說,選擇專業(yè)、特色的兒童琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也非常重要。家長(zhǎng)在為孩子報(bào)名琵琶課程時(shí)必須有一個(gè)目標(biāo),那就是在報(bào)名上課之前,要明確培養(yǎng)孩子的興趣還是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。其次,根據(jù)兒童學(xué)習(xí)琵琶的目的,選擇兒童琵琶訓(xùn)練班。小編建議您選擇知名專業(yè)機(jī)構(gòu),深入了解專業(yè)兒童琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)能力。然而,在這些機(jī)構(gòu)中,兒童琵琶培訓(xùn)課程的價(jià)格可能比普通課程更貴。你可以試著學(xué)習(xí)一段時(shí)間,然后決定是否在這樣的兒童琵琶學(xué)校學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。

秦漢胡同琵琶課程介紹


  • 琵琶,被稱為“民樂之王”。是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器,已經(jīng)有二千多年的歷史。早期被稱為“琵琶”的樂器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn),琵琶聲音穿透力強(qiáng),高音區(qū)明亮而富有剛性,中音區(qū)柔和而有潤(rùn)音,低音區(qū)音質(zhì)淳厚。


    “琵琶”二字中的“玨”意為“二玉相碰,發(fā)出悅耳碰擊聲”,表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂器,演奏時(shí)豎抱,左手按弦,右手五指彈奏,可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。



什么人適合學(xué)習(xí)琵琶?無聽力妨礙,手部發(fā)育正常,學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)。年青人和老年人都能夠成為業(yè)余學(xué)習(xí)者。琵琶能夠陶冶情操。適合工作之余和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。關(guān)于孩子來說,好的五歲今后開始學(xué)習(xí)。這時(shí),孩子的控制和協(xié)調(diào)能力發(fā)展得更好,學(xué)習(xí)進(jìn)展也更快。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學(xué)目標(biāo):

    對(duì)琵琶技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,使不同年齡段,不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對(duì)文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學(xué)員逐漸體悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。

  • 教學(xué)方式:

    實(shí)踐理論相結(jié)合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲聽賞評(píng)析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結(jié)構(gòu):

    講解琵琶的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。解讀琵琶的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學(xué)常識(shí)及樂理知識(shí)。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調(diào)弦及諸多琴曲。對(duì)琵琶綜合的講授,使學(xué)員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對(duì)生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


  • 良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景



    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學(xué)
    員的詩性人文氣質(zhì)

  • 強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)



    匯集名校碩博出身的教研團(tuán)隊(duì)
    專業(yè)高效的教師隊(duì)伍,讓學(xué)員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結(jié)合十多年一線音樂教育經(jīng)驗(yàn)
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識(shí)


對(duì)學(xué)習(xí)琵琶的一些建議:1、記住琵琶歌譜:首先,經(jīng)過學(xué)生的樂譜,老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識(shí)字問題,有助于提高孩子們的識(shí)字能力,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)音樂,音樂感覺非常重要。也可以經(jīng)過唱歌來啟發(fā)音樂感。學(xué)生在學(xué)習(xí)樂曲之前唱樂譜,可以很好地貫徹內(nèi)心的感情和器樂演奏,讓孩子們真正演奏充滿感情的優(yōu)美音樂。2、正確的練習(xí):不管學(xué)什么樂器,都是三分教七分練習(xí)。如果在練習(xí)琵琶中不能正確的話,相當(dāng)于每天鞏固錯(cuò)誤,長(zhǎng)期養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣,很難改變。初學(xué)琵琶的時(shí)候要做更正確的練習(xí),應(yīng)該從坐立姿勢(shì)、提琴、指法等方面著手,根據(jù)老師的要求完成。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國(guó)學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書法》《國(guó)畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬余個(gè)重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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