喬.艾瑞克博士
院校：波特蘭大學(xué)的榮譽教授
經(jīng)驗：擁有30年經(jīng)驗
他是“星級服務(wù)”）和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
衡陽東方啟音
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衡陽自閉癥康復(fù)學(xué)校哪里有？
發(fā)布時間：2023-01-10 衡陽東方啟音 訪問 : 64自閉癥的知識點：自閉癥到底是什么??？怎么才能預(yù)防？怎么才能治療？到現(xiàn)在為止也沒有給出準確答案，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，為什么攻克不了這個問題，尤其現(xiàn)在這種孩子越來越多了，什么話也會說就是不說，沒有主動語言，需要你拿著他喜歡的東西，讓他說他才說話，給很多家庭帶來不小的負擔，現(xiàn)在沒有什么特效藥可以治愈這個病，只能通過自閉癥康復(fù)機構(gòu)來干預(yù)治療，自閉癥沒有藥物可以治療，這個也不完全屬于得病，是一種不規(guī)范的行為癥狀，現(xiàn)在全球內(nèi)外最好的康復(fù)方式就是上康復(fù)機構(gòu)來做康復(fù)，干預(yù)孩子的一些行為，上了幾年康復(fù)機構(gòu)也有一些改變。
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
|---|---|
STAR課程 | 美國自閉癥言語服務(wù)最新課程STAR--接受 性語言--表達性語言--自發(fā)性語言--日常 功能--學(xué)習--游戲和社交技巧；
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STAR課程 | 東方啟音言語發(fā)音課程--感知覺、失用癥 、發(fā)音（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音對比，音調(diào) 訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；
|
STAR課程 | 東方啟音課程--多感官（視覺、聽覺等） 、專注力。 |
可以的哦，東方啟音2歲到11歲按年齡分組教學(xué)，針對各個人群例如學(xué)習能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童。提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
自閉癥孩子除了不會說話還有多種癥狀，而語言遲緩兒童，除了語言落后，其他方便都挺好，如能聽懂指令，會主動表達需求，跟家人互動好，會跟小朋友玩，而這些自閉癥孩子是不會的。
只是不會說話還不能判斷是自閉癥，自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為，聽不懂指令，眼神對視不好，跟人無互動，不會表達需求等癥狀，建議帶去醫(yī)院做個全面的檢測，也可以帶來我們學(xué)校做個測評。
當孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)問題的時候，建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機構(gòu)進行檢查，看看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。
家長可以帶孩子先去醫(yī)院做個全面的檢測，只是輕微懷疑也可以找家專業(yè)的機構(gòu)做個評估，自閉癥孩子必須及早干預(yù)，越早介入，效果越好。
您可以來我們學(xué)校做個評估，看看孩子是哪方面問題，然后我們會為孩子制定一套專門的訓(xùn)練計劃。
自閉癥的知識點：孩子不愛說話，是自閉癥嗎？每個孩子的性格都是不一樣的，有的性格開朗，天生就是一個小話癆，但是有一些生來性格就很內(nèi)向，不愛跟他人交流，喜歡一個人玩耍，這時候，家長就會以為孩子是不是得了自閉癥，但是內(nèi)向和自閉癥完全是兩個概念，千萬不能將兩者混淆。那性格內(nèi)向和自閉癥有什么區(qū)別呢？內(nèi)向的孩子會發(fā)展為自閉嗎？自閉癥的患兒，最明顯的表現(xiàn)就是和家人不親近，當給孩子喂奶時，孩子和媽媽沒有眼神交流，伸手抱孩子的時候，患兒并沒有伸手迎接的姿勢，不會靠近抱他的人，不會對大人微笑；但是性格內(nèi)向的孩子是喜歡自己一個人玩耍，不太合群，做事情認真，細致，沉默寡言不喜歡交談，大庭廣眾下容易發(fā)窘，害羞，經(jīng)常躲在人群后面。人際交往中盡管兩者的孩子都喜歡沉浸在自己的世界中，都缺乏和他人的交流。
院校：波特蘭大學(xué)的榮譽教授
經(jīng)驗：擁有30年經(jīng)驗
他是“星級服務(wù)”）和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
經(jīng)驗：超過30年經(jīng)驗
她一直都在植入和改進學(xué)齡前、后級別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級服務(wù)，也作為培訓(xùn)場所為公共服務(wù)。
院校：美國愛荷華大學(xué)
經(jīng)驗：20多年自閉癥兒童工作經(jīng)驗
她擔任多所大學(xué)教授、愛荷華大學(xué)自閉癥協(xié)調(diào)員、曾在兒童醫(yī)院中心工作、愛荷華和弗吉尼亞學(xué)區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導(dǎo)師。
院校：美國亞利桑那州立大學(xué)
經(jīng)驗：數(shù)十年經(jīng)驗
自閉癥專家,協(xié)同SAS（STAR自閉癥機構(gòu)），通過講座和現(xiàn)場咨詢提供了大量的培訓(xùn)。
院校：北亞利桑那大學(xué)
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，擔任培訓(xùn)專家以及媒體主題中心的產(chǎn)品經(jīng)理助理，在亞利桑那州培訓(xùn)STAR及Links課程的服務(wù)師們，在“費城項目”中使用Links課程給服務(wù)師們提供現(xiàn)場教學(xué)。
院校：美國加州語言病理學(xué)與聽力學(xué)
學(xué)前兒童雙語評估師，雙語言語服務(wù)研究員，運用Hanen技術(shù)及PLS測評為學(xué)前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙，并制定服務(wù)計劃。嬰幼兒早期干預(yù)師、根據(jù)家庭服務(wù)計劃（IFSP），每周對需要的兒童進行早期干預(yù)，對部分孩子從0歲到三歲進行長期跟蹤。
家長需要注意的自閉癥要點：自閉癥患者中聯(lián)覺人群眾多，2013年，英國劍橋大學(xué)自閉癥研究中心的Simon·Baron-Cohen教授領(lǐng)銜開展了一項研究，分別對164位成年自閉癥患者和97位正常成人進行是否具有聯(lián)覺癥的篩查。結(jié)果顯示，這些自閉癥患者中有31位同時具有聯(lián)覺癥，其中13位屬于“字素-色彩”聯(lián)覺或“聲音-色彩”聯(lián)覺，18位自閉癥患者則具有因味覺、嗅覺或痛覺引起色彩感覺的聯(lián)覺癥。在這個實驗里，自閉癥患者中得了聯(lián)覺癥的比例達到18.9%，比正常人群組7.2%的聯(lián)覺癥比例高出11.7個百分點。Simon說，“我已經(jīng)研究自閉癥和聯(lián)覺癥25年了，原來一直以為這二者之間完全沒有關(guān)系。這項研究對自閉癥和聯(lián)覺癥在腦部發(fā)育時的一些共同特征進行了分析，比如‘細胞凋亡’，即在嬰兒早期發(fā)育過程中細胞的自然凋亡，導(dǎo)致我們長大后失去了很多嬰兒時期具有的神經(jīng)聯(lián)系。在自閉癥和聯(lián)覺癥人群中，細胞凋亡的速度都出現(xiàn)了異常?！?/p>
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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