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南昌孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
發(fā)布時(shí)間：2023-01-20 南昌康語 訪問 : 75自閉癥要了解的內(nèi)容：共患病，讓自閉癥更加復(fù)雜，一些自閉癥特征，比如社交溝通障礙和感知覺異常，與其他病癥有重疊，例如，自閉癥患者和精神分裂癥患者都難以察覺社交暗示。匹茲堡大學(xué)精神病學(xué)副教授卡拉·馬澤夫斯基(Carla Mazefsky)說，“很難弄清楚行為的根源是什么?！弊⒁饬θ毕荻鄤诱系K（ADHD）的特征也可能會掩蓋自閉癥的特征，從而延誤自閉癥的診斷。對于本身就有智力障礙或嚴(yán)重語言發(fā)育遲緩的人來說，自閉癥診斷可能會特別棘手。
課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
自閉癥兒童的智力多少：1.事實(shí)上，一些自閉癥兒童的智力與正常人相同。他們也很聰明。他們能立刻理解一些事情，有時(shí)甚至超出正常人的想象。因此，自閉癥兒童也是正常的，他們的智力與正常人相同。2.然而，一些自閉癥兒童智力相對落后，在某些方面可能表現(xiàn)不好，但這并不意味著他們的智力受損。即使是正常人也會智力低下，所以這些都是非常正常的現(xiàn)象。3.我們不能用歧視性的眼光對待自閉癥兒童。即使他們有智力問題，他們也屬于病人。他們需要更多的愛和關(guān)心。自閉癥兒童有不同的世界。事實(shí)上，我們普通人是無法理解的。
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別：語言溝通障礙，研究發(fā)現(xiàn)，大約50%的兒童沒有交際語言。這些兒童在語言交際中的障礙表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.使用重復(fù)性語言：正常兒童在大約三歲之前不會重復(fù)別人的話，但自閉癥兒童會使用重復(fù)性語言，即使是一輩子。他們喜歡重復(fù)別人說的話，尤其是句子中的最后一個(gè)字。一些自閉癥兒童也喜歡使用相同的短語或句子。在與他人交流時(shí)，他們的內(nèi)容也會重復(fù)，這不是正常的對話和交流。2.語言發(fā)展緩慢：20%的孤獨(dú)癥兒童完全沒有語言能力，能夠表達(dá)的孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)展能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于正常兒童。這些孩子會使用很小的詞匯量，很難用正常的詞語與他人交流和溝通，并且喜歡無數(shù)次地重復(fù)一個(gè)話題，他們的行為和言語都很不正常。3.語調(diào)異常：自閉癥兒童說話時(shí)語調(diào)異常，有的喜歡大聲尖叫；有些將具有僵硬和機(jī)械的語言特征。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
康復(fù)案例
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文化故事
言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)
家長需要注意的自閉癥要點(diǎn)：自閉癥患者的治療效果：孩子的發(fā)育具有很大的不確定性，就像正常的兒童一樣，有的孩子以后發(fā)展的會比較好，有的孩子以后發(fā)展的并不一定會特別的優(yōu)秀，對于自閉癥兒童也是同樣的道理，有的孩子雖然在剛開始表現(xiàn)的比較差，但是經(jīng)過積極的訓(xùn)練之后，是可以有很好的結(jié)果的，就像這個(gè)孩子一樣，在剛開始的時(shí)候自閉癥的癥狀比較典型，但是經(jīng)過積極有效的康復(fù)治療之后，現(xiàn)在是可以上正常的學(xué)校的，但是在社交互動方面，規(guī)則性方面以及抽象的理解方面仍然有一些欠缺，但是這不影響孩子正常的學(xué)業(yè)。
關(guān)于康語
專注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語校區(qū)分布：
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