臺(tái)州童程童美
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臺(tái)州小學(xué)生少兒編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)
發(fā)布時(shí)間：2023-01-31 臺(tái)州童程童美 訪(fǎng)問(wèn) : 52機(jī)器人編程發(fā)展方向：隨著社區(qū)教育的發(fā)展，機(jī)器人可能會(huì)有一種不同于其他教育的教育方式，即教育社區(qū)。就像成熟的社區(qū)教育如書(shū)畫(huà)培訓(xùn)、音樂(lè)培訓(xùn)帶來(lái)的教育一樣，機(jī)器人教育活動(dòng)具有豐富的模式和持續(xù)的投資，適合團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)使社區(qū)教育組織成為可能。隨著企業(yè)與社會(huì)團(tuán)體的結(jié)合，機(jī)器人社區(qū)教育將在時(shí)間上更加充分，組織活動(dòng)更加靈活，資金流動(dòng)更加順暢，這將為機(jī)器人教育帶來(lái)活力
學(xué)生狀況
開(kāi)班時(shí)間
零基礎(chǔ)
每年4月、7月、9月、12月
通過(guò)C+ +語(yǔ)言基礎(chǔ)考核
參考零基礎(chǔ)班的時(shí)間
通過(guò)C + +語(yǔ)言基礎(chǔ)及算法考核
每年暑期
通過(guò)C+ +語(yǔ)言基礎(chǔ)、高階算法考核
每年暑期
計(jì)算機(jī)軟件能力認(rèn)證
小學(xué)四、五、六年級(jí)
初一、初二、初三年級(jí)
高一、高二、高三年級(jí)
了解課程學(xué)習(xí)少兒編程有什么用？少兒編程是圖文的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，比單純的純編程程來(lái)說(shuō)，更加具有樂(lè)趣，因此很多孩子更加愿意去學(xué)，對(duì)此抱有更強(qiáng)的興趣，在興趣的幫助下，孩子學(xué)習(xí)少兒編程更快，更有效，這個(gè)過(guò)程中不僅學(xué)到了編程知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，因?yàn)樯賰壕幊倘司幊谈悠赜谟布梢耘囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，需要孩子自己動(dòng)手搭建自己的機(jī)器人，然后再使用編程驅(qū)動(dòng)機(jī)器人，首先有一個(gè)動(dòng)手的過(guò)程，鍛煉孩子的手部肌肉發(fā)育。
童程童美優(yōu)勢(shì)
童程童美少兒編程培訓(xùn)童程童美是由美國(guó)上市集團(tuán)，擁有19年編程經(jīng)驗(yàn)，能夠給孩子帶來(lái)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)品質(zhì)
童程童美經(jīng)過(guò)發(fā)展已經(jīng)擁有了完善的學(xué)習(xí)體系，能夠給孩子帶來(lái)科學(xué)的教學(xué)方式和豐富的編程知識(shí)
童程童美擁有獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，研發(fā)適合中國(guó)孩子的編程課程，懂編程 更懂孩子
童程童美有為孩子開(kāi)設(shè)了豐富的科技大賽活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)帶孩子參與國(guó)際科技主題游學(xué)，拓寬視野
孩子學(xué)習(xí)少兒編程可以去參加比賽嗎？孩子學(xué)習(xí)少兒編程后是可以去參加比賽的，每年一屆的全國(guó)中.小.學(xué)生電腦制作大賽，其中就可以提交Scratch的作品，目前的參賽方式由學(xué)生所在學(xué)校的信息技術(shù)老師統(tǒng)一報(bào)名并上傳作品。另外，*-*生如果學(xué)習(xí)C++，也可以參加奧青賽。當(dāng)然，編程教育更多的是培養(yǎng)孩子的思維方式，在實(shí)際的教學(xué)中也希望這種學(xué)習(xí)不要附加過(guò)多競(jìng)賽條件，否則又會(huì)陷入奧數(shù)的怪圈中。競(jìng)賽不是學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，當(dāng)然在競(jìng)賽中也可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。抱著這種態(tài)度，而不是為了分?jǐn)?shù)去比賽，這就違背了少兒編程的初衷。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
