衡陽康語
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衡陽孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)班費(fèi)用
發(fā)布時間：2023-02-16 衡陽康語 訪問 : 58自閉癥要了解的內(nèi)容：孩子不愛說話就是自閉癥嗎？孩子平時很安靜，不愛說話，總是獨(dú)來獨(dú)往，沒什么朋友，家長很著急，于是上網(wǎng)查資料，大家都說是自閉癥，嚇壞的父母急忙帶孩子去醫(yī)院檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子只是性格內(nèi)向。自閉癥和性格內(nèi)向確實(shí)在很多表現(xiàn)上有相似之處，無怪乎許多家長忐忑不安，不能正確辨別。什么是自閉癥？自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是發(fā)生在兒童早期，以社會交往和溝通障礙、興趣范圍狹窄以及重復(fù)刻板行為為主要特征的發(fā)育障礙類疾病，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病，背后的病因往往是大腦結(jié)構(gòu)和功能上存在異常。
課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
自閉癥兒童自殘?jiān)趺崔k：1.許多自閉癥兒童有非常極端的行為。我們無法理解一些孩子的想法。通常，門會用很多方法來自我殘害、敲打或撞墻，這對這些自閉癥兒童是非常有害的。2.很多自閉癥兒童通常有非常不同的想法，因此家長通常會發(fā)現(xiàn)大字墻中的孩子有自殘行為，他們應(yīng)該阻止他們，不要讓他們利用這些行為來破壞自己的身體和傷害自己。3.自閉癥兒童非常需要照顧和照顧。父母應(yīng)該對孩子的關(guān)心和愛有耐心。不要讓他們做極端的事情。他們必須讓他們感受到世界的美麗。事實(shí)上，許多自閉癥兒童可以通過治療慢慢康復(fù)，所以這些事情需要父母耐心的照顧。
陳陳剛來康語時，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對視和追視能力也很弱；他無法很好的控制自己的情緒，有時候情緒波動比較大還會咬自己的手指；主動性語言也很少，僅能說2-3個字的詞語，無法完整表達(dá)一個句子，還會拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對陳陳的問題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過3個月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會主動和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時候也能持續(xù)長時間的眼神對視，現(xiàn)在也能說出了5-8個字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
自閉癥兒童咬人怎么辦：自閉癥兒童也很暴躁。如果他們不喜歡，他們會扔?xùn)|西，發(fā)脾氣，但他們只會發(fā)脾氣。他們不關(guān)心外面的事情。似乎他們只有自己的世界，對別人是透明的。2.也有一些自閉癥兒童脾氣暴躁，會咬別人和自己。對于這樣的孩子，父母該怎么辦！父母應(yīng)該慢慢地引導(dǎo)孩子，用獎勵或欣賞的方式引導(dǎo)孩子。通過這種方式，他們可以讓孩子建立自信，逐漸變得更好。3.因此，父母的獎勵和表揚(yáng)對自閉癥兒童的心理也非常重要。因此，父母必須有耐心。如果孩子發(fā)脾氣或威脅要責(zé)罵父母，情況會更嚴(yán)重。因此，父母應(yīng)該給孩子更多的愛，更多的陪伴和耐心。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
康復(fù)案例
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文化故事
言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)
自閉癥的知識點(diǎn)：自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處：個性表現(xiàn)：自閉癥孩子往往是與周圍親近的家人關(guān)系疏遠(yuǎn)，并不會對父母產(chǎn)生依賴的情緒，與人沒有眼神交流以及很少接觸，與此同時，自閉癥孩子對外界的刺激，很難有情緒上的反應(yīng)，面部表情呆滯；而內(nèi)向的孩子與父母并不疏遠(yuǎn)，對父母依賴性很強(qiáng)。語言的交流中，自閉癥的孩子通常會存在語言發(fā)育遲緩的情況，只能說一些簡單的句子，會有語法上的錯誤缺乏良好的語言邏輯能力；但是性格內(nèi)向的孩子可以清晰地表達(dá)自己的想法和意愿，他們只是不愿意和別人說話，怕生害羞。
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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