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寧波少兒琵琶培訓(xùn)哪家好

發(fā)布時(shí)間:2023-02-21 寧波秦漢胡同國(guó)學(xué) 訪(fǎng)問(wèn) : 61

如何選擇少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?了解少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境。選擇少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要多加注意授課老師的教學(xué)方式以及課程的設(shè)置。教學(xué)是無(wú)形的,家長(zhǎng)不能像菜市場(chǎng)買(mǎi)菜一樣隨意,需要在了解了琵琶培訓(xùn)課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后,再?zèng)Q定是否報(bào)名。其次是少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境也需要注意,畢竟在教學(xué)設(shè)施方面也能反映了少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)在質(zhì)量。硬件不是全部,但從硬件設(shè)施上,我們可以看到辦學(xué)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)水平,判斷機(jī)構(gòu)是否是扎實(shí)做教育,做高質(zhì)量的品格少兒琵琶教育培訓(xùn)。

秦漢胡同琵琶課程介紹


  • 琵琶,被稱(chēng)為“民樂(lè)之王”。是東亞傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器,已經(jīng)有二千多年的歷史。早期被稱(chēng)為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn),琵琶聲音穿透力強(qiáng),高音區(qū)明亮而富有剛性,中音區(qū)柔和而有潤(rùn)音,低音區(qū)音質(zhì)淳厚。


    “琵琶”二字中的“玨”意為“二玉相碰,發(fā)出悅耳碰擊聲”,表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂(lè)器,演奏時(shí)豎抱,左手按弦,右手五指彈奏,可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂(lè)器。



男生可以學(xué)琵琶嗎?事實(shí)上,有很多男孩喜歡琵琶。有些琵琶技巧和指法對(duì)力量和爆發(fā)力有一定的要求,而女孩子天生就不強(qiáng)壯,需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。對(duì)于男生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)和掌握這些技能有一定的優(yōu)勢(shì),所以學(xué)習(xí)琵琶也是男生不錯(cuò)的選擇。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學(xué)目標(biāo):

    對(duì)琵琶技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,使不同年齡段,不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對(duì)文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學(xué)員逐漸體悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。

  • 教學(xué)方式:

    實(shí)踐理論相結(jié)合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲聽(tīng)賞評(píng)析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結(jié)構(gòu):

    講解琵琶的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。解讀琵琶的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學(xué)常識(shí)及樂(lè)理知識(shí)。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調(diào)弦及諸多琴曲。對(duì)琵琶綜合的講授,使學(xué)員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對(duì)生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


  • 良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景



    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學(xué)
    員的詩(shī)性人文氣質(zhì)

  • 強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)



    匯集名校碩博出身的教研團(tuán)隊(duì)
    專(zhuān)業(yè)高效的教師隊(duì)伍,讓學(xué)員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結(jié)合十多年一線(xiàn)音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識(shí)


如何選擇少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?了解少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模。家長(zhǎng)在選擇時(shí)必須拒絕小作坊式兒童琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這并不是說(shuō)小作坊的組織不好,而是說(shuō)家長(zhǎng)和孩子在小作坊里容易上當(dāng)受騙。在選擇少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),要提前了解機(jī)構(gòu)的“教學(xué)年齡”和辦學(xué)規(guī)模,這不僅能保證少兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量,還能保證售后服務(wù)的各個(gè)方面。因此,小編建議,即使家附近沒(méi)有好的兒童琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也不要選擇小作坊式的培訓(xùn)模式,不要與孩子的學(xué)習(xí)打交道。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國(guó)學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)。通過(guò)近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開(kāi)設(shè)逾100家線(xiàn)下校區(qū),提供書(shū)畫(huà)、鑒賞課、琴棋三大類(lèi),諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書(shū)法》《國(guó)畫(huà)》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線(xiàn)下近8萬(wàn)余個(gè)重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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