邵陽(yáng)學(xué)大教育
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邵陽(yáng)高考復(fù)讀
發(fā)布時(shí)間：2023-05-30 邵陽(yáng)學(xué)大教育 訪問(wèn) : 113| 高考班型 | 適用學(xué)員 | 班型人數(shù) | 一站式服務(wù) |
|---|---|---|---|
| 一對(duì)一專屬定制 | 各階段的學(xué)生適用 | 1人 | 科學(xué)完善測(cè)評(píng) |
| 基礎(chǔ)提分班 | 零基礎(chǔ)/中等偏下 （400分以下） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） | 學(xué)習(xí)效果監(jiān)測(cè) |
| 精品搶分班 | 中等生 （400-500分） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） | 定制學(xué)習(xí)方案 |
| 精品沖刺班 | 高等生 （550分以上） | 小班（2-7人） 中班（8-15人） | 針對(duì)性教學(xué) |
高考復(fù)讀學(xué)校招生基本沒(méi)什么條件，但是大家在找復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候，一定要看學(xué)校的口碑、師資和教學(xué)質(zhì)量等。
報(bào)了志愿，如果錄取通知書已經(jīng)下來(lái)了，也是可以進(jìn)行復(fù)讀的。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，如果沒(méi)有到錄取院校報(bào)到，視為自動(dòng)放棄錄取資格?？梢岳^續(xù)參加下一年的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。
復(fù)讀之后不是每一個(gè)考生都能夠考到想要的分?jǐn)?shù)，如果你的基礎(chǔ)一般，但是想要達(dá)到的分?jǐn)?shù)卻很高，那么一般都是很難達(dá)到的。大部分考生**復(fù)讀可以提升分?jǐn)?shù)，但不是每個(gè)人都能夠做到，這個(gè)要看考生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及態(tài)度。
高考復(fù)讀可以選擇學(xué)大教育，學(xué)大高考復(fù)讀班一直作為精品課程立項(xiàng)打磨。招生對(duì)象包括全日制全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。所有班型均按照成績(jī)分班，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，確保教學(xué)效果。
如何進(jìn)入復(fù)讀狀態(tài):決定復(fù)讀的學(xué)生，這個(gè)暑假要做的最重要的預(yù)習(xí)工作就是心態(tài)調(diào)節(jié)。新干線學(xué)校馮建校長(zhǎng)解釋說(shuō)，復(fù)讀生心理調(diào)節(jié)主要有三個(gè)方面需要注意。學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)復(fù)讀，知恥而后勇。要知道，復(fù)讀并非無(wú)奈的選擇，也不是一種恥辱，而是學(xué)生不甘于失敗、挑戰(zhàn)自我的強(qiáng)者的游戲。復(fù)讀是改變命運(yùn)的好機(jī)會(huì)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)放下包袱，不管今年的高考經(jīng)歷了怎樣的失利，都應(yīng)暫時(shí)走出失敗的陰影。學(xué)生還要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迅速進(jìn)入狀態(tài)。走出失敗的陰影，絕不等于忘掉失敗的教訓(xùn)。雖然心理上要放松，但是學(xué)習(xí)狀態(tài)卻絕不能松弛。對(duì)于高考失利的原因要早日分析，光分析還不夠，更重要的是要改正調(diào)整，及時(shí)規(guī)避問(wèn)題。復(fù)讀不是一個(gè)學(xué)生的事情，往往牽扯到一個(gè)家庭，馮校長(zhǎng)提醒家長(zhǎng)也要特別注意以下幾點(diǎn)。理解是給孩子最好的支持。孩子選擇了復(fù)讀，家長(zhǎng)就要尊重其選擇。比起一味關(guān)注孩子的生活起居，家長(zhǎng)更要給予孩子的是心理上的關(guān)心和照顧。家長(zhǎng)應(yīng)絕對(duì)禁止對(duì)孩子的諷刺挖苦，盡量避免觸碰孩子過(guò)往失敗的舊傷疤，和孩子一起忘記昨天，放眼未來(lái)。不要給孩子增加無(wú)謂的壓力。復(fù)讀本來(lái)就是風(fēng)險(xiǎn)與收益并存，選擇復(fù)讀之前，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)考慮周全，并將之冷靜全面地分析與孩子知曉。而復(fù)讀一旦開始，就應(yīng)將風(fēng)險(xiǎn)看小，機(jī)會(huì)看大。家長(zhǎng)應(yīng)將擔(dān)憂埋在心里，避免反復(fù)提及給孩子造成更大壓力，鼓勵(lì)孩子甩掉包袱，輕裝上陣。配合復(fù)讀學(xué)校教學(xué)。復(fù)讀年的學(xué)生生活由復(fù)讀學(xué)校和家庭兩方面構(gòu)成，家長(zhǎng)作為家庭氛圍的營(yíng)造主體，如能夠與學(xué)校老師及時(shí)溝通、完美配合，必能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)密切銜接的統(tǒng)一復(fù)讀環(huán)境。家長(zhǎng)不妨試著多與班主任和任課教師聯(lián)系，及時(shí)獲悉孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)變化，做好學(xué)生的后勤工作。家長(zhǎng)特別要注意的是，應(yīng)盡可能減少?gòu)?fù)讀的孩子與已經(jīng)考上大學(xué)的高中同學(xué)的過(guò)多聯(lián)系，因?yàn)樨S富多彩的大學(xué)生活最容易削弱孩子的復(fù)讀意志。
