2023-06-20
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么改善:當(dāng)自學(xué)成才的父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子可能有情緒障礙時(shí),他們不應(yīng)該驚慌失措。父母首先應(yīng)該了解的是,情緒障礙不是嚴(yán)格意義上的疾病,而是兒童大腦發(fā)育的輕微障礙。在12歲之前,通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法可以改善情緒障礙,因?yàn)榍榫w障礙不是一種疾病,所以不需要任何藥物治療。在發(fā)現(xiàn)孩子可能有情緒障礙后,家長(zhǎng)應(yīng)立即到正規(guī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估,或在網(wǎng)絡(luò)上尋找可行的在線(xiàn)評(píng)估。總之,盡快確定孩子是否真的有情緒障礙和嚴(yán)重的情緒障礙程序。
課程名稱(chēng)
感統(tǒng)課
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容
通 過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
課程教具
63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
感統(tǒng)失調(diào)需不需要進(jìn)行訓(xùn)練呢?輕微的疾病,孩子們會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中彌補(bǔ)缺陷。針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合正?;蜉p度失衡的兒童,設(shè)計(jì)相應(yīng)的感覺(jué)-運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合教育課程,提高其運(yùn)動(dòng)功能,增強(qiáng)其對(duì)外界感覺(jué)反應(yīng)的敏捷性和正確性??梢哉f(shuō),它屬于感官學(xué)習(xí)通道的“優(yōu)秀”練習(xí),為進(jìn)一步有效學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于中重度情緒障礙,更需要通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)矯正”訓(xùn)練,幫助學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)有或多或少障礙的兒童提高功能,建立正常的信息輸入和處理過(guò)程,增強(qiáng)對(duì)外部信息做出正確反應(yīng)的能力。它可以看作是“補(bǔ)課”訓(xùn)練,克服學(xué)習(xí)困難。因此,在決定是否進(jìn)行情緒訓(xùn)練之前,必須進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估,以判斷孩子的情緒能力?;加兄卸群椭囟惹榫w障礙的兒童會(huì)影響他們的正常學(xué)習(xí)和生活。建議開(kāi)展專(zhuān)業(yè)情感訓(xùn)練。如果輕度障礙兒童需要提高其能力和學(xué)習(xí)效果,專(zhuān)業(yè)的情緒訓(xùn)練也是可行的。
使命
為中國(guó)每一位自閉癥兒童.提供專(zhuān)業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
價(jià)值觀
真誠(chéng)盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效
觸覺(jué)失調(diào)的常見(jiàn)表現(xiàn)有哪些?加強(qiáng)觸覺(jué)訓(xùn)練的原則觸覺(jué)是分布最廣、信息最豐富的感覺(jué)刺激。我們幾乎經(jīng)常受到觸覺(jué)刺激,包括日光浴、吹風(fēng)、洗澡、游泳、玩沙子、土壤和水。因此,觸覺(jué)游戲在日常生活中隨處可見(jiàn)。皮膚上的各種刺激將有助于確定影響身體反應(yīng)的觸覺(jué)。有時(shí),使用刷子來(lái)減少觸覺(jué)防御現(xiàn)象。也許使用前庭刺激和刷子相互調(diào)節(jié)來(lái)治療觸覺(jué)防御的增生更好。因此,在日常生活中,家長(zhǎng)也可能為孩子創(chuàng)造更多的條件,幫助孩子提高感覺(jué)統(tǒng)合功能。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類(lèi)能力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。
【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專(zhuān)注力、觀察力和反應(yīng)能力。
關(guān)于康語(yǔ)
專(zhuān)注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。
目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶(hù),有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布:
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門(mén)、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原
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