臺州童程童美
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臺州正規(guī)信息學(xué)奧賽課程
發(fā)布時間：2023-07-01 臺州童程童美 訪問 : 92學(xué)少兒編程要注意什么：孩子的年紀(jì)，這個孩子多大了才能學(xué)習(xí)編程?編程是一門實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科，這些才能會隨著年紀(jì)的增加而下降。根據(jù)教育認(rèn)知，孩子在7歲左右開端形成籠統(tǒng)邏輯思維，7-12歲是籠統(tǒng)邏輯思維的最佳形成時期。因此，學(xué)習(xí)編程的最佳時刻是在*-*階段。在這個階段，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)并不太重，邏輯思維也很快，這有助于孩子把握這種技能。與傳統(tǒng)課程如繪畫、圍棋比較，編程更有趣，也更充分，許多技能領(lǐng)導(dǎo)者也從小就開端學(xué)習(xí)編程。
| 級別 | 名稱 | 課程內(nèi)容 | 職業(yè)方向 |
|---|---|---|---|
| Level1 | Python趣味游戲創(chuàng)意編程 | Python語言基礎(chǔ) | Python初級工程師 |
| Level2 | Python智能場景創(chuàng)意編程 | Python語言高級、人工智能初步 | AI初級工程師 |
| Level3 | Python Web網(wǎng)頁創(chuàng)意編程 | JavaScript、HTML、CSS | Web前端初級工程師 |
| Level4 | Python Web服務(wù)器創(chuàng)意編程 | Python Web、MySQL數(shù)據(jù)庫 | 全棧初級工程師 |
| Level5 | Python人工智能應(yīng)用編程 | 語音識別、圖像識別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí) | AI工程師 |
| Level6 | 手機(jī)APP基礎(chǔ)應(yīng)用編程 | Android開發(fā)基礎(chǔ) | Android前端工程師 |
| Level7 | 手機(jī)APP高級應(yīng)用編程 | Android平臺開發(fā)高級 | Android工程師 |
機(jī)器人編程對孩子有什么好處？機(jī)器人與編程課程的最終目標(biāo)是“使用編程語言編寫程序代碼，構(gòu)建相應(yīng)的機(jī)器人，通過軟硬件結(jié)合解決工作和生活中遇到的復(fù)雜問題”?？梢钥闯?，它培養(yǎng)了解決問題的邏輯思維過程在學(xué)習(xí)過程中，孩子們將鍛煉他們的思維邏輯和“分析、歸納、想象、實踐”的實踐能力。每一個思考和實踐過程都會賦予孩子內(nèi)在的能量，并增加與同齡人的差距。這些是征服未來的必備素質(zhì)
童程童美優(yōu)勢
童程童美少兒編程培訓(xùn)童程童美是由美國上市集團(tuán)，擁有19年編程經(jīng)驗，能夠給孩子帶來專業(yè)的教學(xué)品質(zhì)
童程童美經(jīng)過發(fā)展已經(jīng)擁有了完善的學(xué)習(xí)體系，能夠給孩子帶來科學(xué)的教學(xué)方式和豐富的編程知識
童程童美擁有獨(dú)立的專業(yè)的教研團(tuán)隊，研發(fā)適合中國孩子的編程課程，懂編程 更懂孩子
童程童美有為孩子開設(shè)了豐富的科技大賽活動，同時也會帶孩子參與國際科技主題游學(xué)，拓寬視野
孩子學(xué)編程有什么用？孩子學(xué)習(xí)編程能夠提升他們的邏輯思考和解決問題的能力。編程思維就是“理解問題，找出路徑”的思維過程。在做的過程中它可以將一個問題清晰具體地描述出來，將一個個大問題逐步分解成獨(dú)立的小問題，由復(fù)雜變簡單，由抽象變具體。在用編程制作游戲時，孩子們需掌握每個組件的連接，一步一步解難，獨(dú)立設(shè)計問題，獨(dú)立思考解決方案，獨(dú)立探索與發(fā)現(xiàn)。在這個過程中，孩子們的大腦思維不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，綜合能力就會得到慢慢提升。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
