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淄博兒童自閉癥干預(yù)學(xué)校排名

2023-07-06


自閉癥要了解的內(nèi)容：美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心(CDC)發(fā)布，自閉癥的患病率高達(dá)2.3%，即每44名兒童中就有一名被確認(rèn)患有自閉癥譜系障礙（ASD）。該報(bào)告是基于2018年美國(guó)11個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，對(duì)8歲兒童的醫(yī)療和學(xué)校記錄的分析。本次監(jiān)測(cè)主要發(fā)現(xiàn)有：1. 從2000年-2018年，美國(guó)兒童自閉癥的發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，從1/54到1/44只用了兩年時(shí)間。2. 自閉癥譜系障礙發(fā)生在所有種族、民族和社會(huì)經(jīng)濟(jì)群體中。3. 自閉癥譜系障礙發(fā)病率男孩是女孩的4倍以上。4. 根據(jù)父母的報(bào)告，在2009-2017年的研究期間，大約六分之一（17%）的3-17歲兒童被診斷患有發(fā)育障礙。這些包括自閉癥，注意力缺陷/多動(dòng)障礙，失明和腦癱等。5. 在自閉癥兒童中，64.8%智力正常（IQ>70）。6. 智商評(píng)分≤70的自閉癥兒童比智商評(píng)分>70的自閉癥兒童會(huì)更早診斷。兩者診斷中位年齡分別為44個(gè)月和53個(gè)月。

東方啟音·自閉癥

課程名稱(chēng)課程內(nèi)容

STAR課程

美國(guó)自閉癥言語(yǔ)服務(wù)最新課程STAR--接受

性語(yǔ)言--表達(dá)性語(yǔ)言--自發(fā)性語(yǔ)言--日常

功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；

STAR課程

東方啟音言語(yǔ)發(fā)音課程--感知覺(jué)、失用癥

、發(fā)音（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音對(duì)比，音調(diào)

訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；

STAR課程

東方啟音課程--多感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等）

、專(zhuān)注力。


孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧；

    2、語(yǔ)言交流障礙；

    3、重復(fù)刻板行為；

  • 4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

    5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍，對(duì)某些

    聲音圖像特別喜好或恐懼；

  • 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、

    攻擊、自傷等異常行為。

    7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正

    常的聯(lián)系；


  • 8、語(yǔ)言障礙十分突出；

    9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境

    維持不變。


什么是自閉癥：孤獨(dú)癥又稱(chēng)孤獨(dú)癥，通常發(fā)生在孤獨(dú)癥兒童身上，如社交障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙、興趣范圍狹窄等。那么自閉癥是如何形成的呢？孤獨(dú)癥的病因仍然沒(méi)有定論，但許多專(zhuān)家認(rèn)為孤獨(dú)癥是由父母不恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式引起的。例如，父母忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。這種缺乏親密感會(huì)導(dǎo)致兒童自閉癥。然而，一些科學(xué)家認(rèn)為自閉癥是由遺傳因素、免疫功能障礙和圍產(chǎn)期因素引起的。

東方啟音師資介紹


  • 喬.艾瑞克博士

    院校：波特蘭大學(xué)的榮譽(yù)教授

    經(jīng)驗(yàn)：擁有30年經(jīng)驗(yàn)

    他是“星級(jí)服務(wù)”）和相關(guān)的課程體系的主要?jiǎng)?chuàng)始人。同時(shí)也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個(gè)公開(kāi)出版過(guò)的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。

    預(yù)約講師

  • 希拉.麥基 碩士

    經(jīng)驗(yàn)：超過(guò)30年經(jīng)驗(yàn)

    她一直都在植入和改進(jìn)學(xué)齡前、后級(jí)別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級(jí)服務(wù)，也作為培訓(xùn)場(chǎng)所為公共服務(wù)。

    預(yù)約講師

  • 麗莎. 凱默勒博士

    院校：美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)

    經(jīng)驗(yàn)：20多年自閉癥兒童工作經(jīng)驗(yàn)

    她擔(dān)任多所大學(xué)教授、愛(ài)荷華大學(xué)自閉癥協(xié)調(diào)員、曾在兒童醫(yī)院中心工作、愛(ài)荷華和弗吉尼亞學(xué)區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導(dǎo)師。

    預(yù)約講師

  • 特雷西.烏登碩士

    院校：美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)

    經(jīng)驗(yàn)：數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)

    自閉癥專(zhuān)家,協(xié)同SAS（STAR自閉癥機(jī)構(gòu)），通過(guò)講座和現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)提供了大量的培訓(xùn)。

    預(yù)約講師

  • Mary Jo碩士

    院校：北亞利桑那大學(xué)

    Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，擔(dān)任培訓(xùn)專(zhuān)家以及媒體主題中心的產(chǎn)品經(jīng)理助理，在亞利桑那州培訓(xùn)STAR及Links課程的服務(wù)師們，在“費(fèi)城項(xiàng)目”中使用Links課程給服務(wù)師們提供現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

    預(yù)約講師

  • Alexandra Noemi Gonzalez碩士

    院校：美國(guó)加州語(yǔ)言病理學(xué)與聽(tīng)力學(xué)

    學(xué)前兒童雙語(yǔ)評(píng)估師，雙語(yǔ)言語(yǔ)服務(wù)研究員，運(yùn)用Hanen技術(shù)及PLS測(cè)評(píng)為學(xué)前至六年級(jí)有語(yǔ)障的孩子篩查言語(yǔ)障礙，并制定服務(wù)計(jì)劃。嬰幼兒早期干預(yù)師、根據(jù)家庭服務(wù)計(jì)劃（IFSP），每周對(duì)需要的兒童進(jìn)行早期干預(yù)，對(duì)部分孩子從0歲到三歲進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤。

    預(yù)約講師

自閉癥兒童可以治愈嗎：1.在生活中，許多人會(huì)發(fā)現(xiàn)許多自閉癥兒童更喜歡繪畫(huà)。在這個(gè)時(shí)候，我們可以了解他們繪畫(huà)的一些內(nèi)容，深入他們的內(nèi)心，與孩子們進(jìn)行更多的交流。在生活中，我們還需要定期去醫(yī)院檢查和了解疾病的實(shí)際發(fā)展情況。2.我們需要告訴患者的是，我們?cè)谏钪行枰L(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練，但在生活中，許多父母和朋友有一些誤解。他們認(rèn)為在康復(fù)中心訓(xùn)練是可以的。他們經(jīng)常在家放松，這是非常錯(cuò)誤的。我們必須做好康復(fù)訓(xùn)練3.在我們的生活中，我們也需要給自閉癥兒童更多的耐心和毅力。我們應(yīng)該教育和陪伴他們，使他們更好地進(jìn)入社會(huì)，身心更加健康。我們也需要走進(jìn)他們的世界，陪伴他們。我們可以在每晚睡覺(jué)前給他們講故事或唱歌。

東方啟音自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

  • 東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。


東方啟音校區(qū)分布：

深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無(wú)錫、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國(guó)香港

聯(lián)系方式：13923776320


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