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湖州少兒書(shū)法學(xué)習(xí)

2023-07-12


為什么選擇秦漢胡同?秦漢胡同有著獨(dú)特的教學(xué)特色。第1,采用個(gè)性化教學(xué)的方式,根據(jù)每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,對(duì)學(xué)員因材施教,幫助學(xué)員制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,全程精品小班教學(xué),老師全程一對(duì)一的輔導(dǎo),只為了能夠照顧到每一個(gè)學(xué)員,力求教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。最后,靈活性教學(xué),根據(jù)學(xué)員的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間,學(xué)員能夠隨到隨學(xué)。

感受漢字之美,發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)之趣

The course characteristic
  • 糾正不良的姿勢(shì)和習(xí)慣

    學(xué)習(xí)者的獸性、姿勢(shì),動(dòng)作的定型

  • 鍛煉孩子耐性與專注力

    提高理解力,想象力和創(chuàng)造性思維

  • 陶冶情操,豐富生活

    提高個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)


秦漢胡同課程


孩子練書(shū)法有什么用?促進(jìn)身心發(fā)展:操練書(shū)法,需求歸納運(yùn)用到手指、手腕和手臂的動(dòng)作,而大腦需求全面和諧這些肢體的動(dòng)作與靈活性。因此可以說(shuō),孩子堅(jiān)持操練書(shū)法,有利于促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育。青少兒生正是發(fā)育黃金期,需求把握住這個(gè)促進(jìn)大腦發(fā)育的大好時(shí)機(jī)。

秦漢胡同教學(xué)特色


  • 01

    個(gè)性化教學(xué)

    根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教

  • 02

    小班制教學(xué)

    全程精品小班教學(xué),老師全程一對(duì)一輔導(dǎo),品質(zhì)確保

  • 03

    靈活性教學(xué)

    根據(jù)學(xué)生的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間,隨到隨學(xué)

  • 04

    多樣化教學(xué)

    讓孩子們學(xué)的更豐富,興趣第 一,快樂(lè)為本

  • 05

    計(jì)劃性教學(xué)

    我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案

  • 06

    主題性教學(xué)

    按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)


為什么要讓孩子學(xué)書(shū)法?學(xué)習(xí)書(shū)法能夠使孩子靜心養(yǎng)氣,有益于身體健康:孩子在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,主要是動(dòng)手,尤其是操練手指、手腕和手臂的動(dòng)作,到達(dá)協(xié)調(diào)性和靈活性,這些動(dòng)作靠大腦指揮,常常有規(guī)律的操練,有益于大腦的生長(zhǎng)發(fā)育。青少年正是大腦發(fā)育的黃金時(shí)期,這個(gè)時(shí)期操練書(shū)法對(duì)于促進(jìn)孩子大腦生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)智商對(duì)錯(cuò)常有必要的。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國(guó)學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)。通過(guò)近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開(kāi)設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書(shū)畫(huà)、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書(shū)法》《國(guó)畫(huà)》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬(wàn)余個(gè)重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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