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淄博兒童感覺統(tǒng)合培訓(xùn)班哪家好
發(fā)布時間：2023-07-17 淄博東方啟音 訪問 : 95發(fā)現(xiàn)兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)后怎么辦？1.讓孩子走出自己的小世界，成為小伙伴，走出孤獨和無聊，加強與外界廣泛接觸的各種感受的整合能力。2.讓孩子們做所有的事情，孩子們可以做好或可以通過學(xué)習(xí)做好。家長不應(yīng)更換或干預(yù)，以提高其感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣和綜合心理素質(zhì)。3.讓孩子定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，促進各項統(tǒng)合能力的提高。4.游戲療法，如在單木橋上行走、在沙坑里跳躍、玩捉迷藏、扔手帕、跑步等，對提高感覺統(tǒng)合能力非常有益。5.對于嚴重的感覺統(tǒng)合失調(diào)，應(yīng)進行特殊訓(xùn)練、行為強化和心理活動，直到感覺統(tǒng)合失調(diào)得到糾正。
感統(tǒng)失調(diào)的主要原因
教學(xué)特色
采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個性化教育方案，以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。
面向群體
感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。
感統(tǒng)失調(diào)課程
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我石家莊校區(qū)成立4年來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質(zhì)提升。
感覺統(tǒng)合（不限制招生對象：能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童）
感統(tǒng)訓(xùn)練幫助兒童發(fā)展：專業(yè)教具和感官訓(xùn)練：宣子教育感覺統(tǒng)合中心的感官教具和專業(yè)感官儀器訓(xùn)練兒童的感覺、視覺、聽覺和觸覺，能有效地建構(gòu)兒童的認知能力，發(fā)展空間感知，拓展認知體驗，更有效地保持身體協(xié)調(diào)。 大型運動訓(xùn)練：包括被動觸覺訓(xùn)練和各種空間姿勢的基本動作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、拉動、打擊等，能有效穩(wěn)定兒童情緒，促進前庭正?；?xùn)練兒童保持良好姿勢。在此基礎(chǔ)上，運用專業(yè)器材，加強鍛煉，增強兒童體質(zhì)，同時培養(yǎng)形態(tài)認知和空間認知。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強化。
感統(tǒng)失調(diào)的常見問題：前庭感覺功能問題：（1） 在課堂上，他們搖搖晃晃，書寫和持筆姿勢不當，坐、讀、寫姿勢不正確。（2） 閱讀中容易出現(xiàn)跳行和缺行現(xiàn)象。當頭部移動時，眼睛在空間中不穩(wěn)定。（3） 大規(guī)模運動時暈車、暈船和頭暈。（4） 結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙，很難區(qū)分圖像中的細微差異。（5） 避免或害怕移動。在運動過程中，眼睛主要用來協(xié)調(diào)運動。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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