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贛州少兒琵琶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-20 贛州秦漢胡同國學(xué) 訪問 : 71

靜安青少年學(xué)琵琶的時(shí)間問題:孩子在五六歲時(shí),每個(gè)人的情況不一樣,但是孩子的手可以在琵琶上勉強(qiáng)按同樣的音位,對(duì)教師的課程內(nèi)容有一定的接受能力,如果能每天繼續(xù)練習(xí)琵琶的話就可以學(xué)習(xí)琵琶了。從實(shí)踐來看,學(xué)習(xí)琵琶的至佳年齡段是在七八歲之間,這個(gè)階段的孩子剛上*-*,已經(jīng)形成了課堂觀念,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不重,可以和教師正常溝通,進(jìn)入有效的教學(xué)狀態(tài)。十幾歲的青少年接受能力較強(qiáng),有初步的分析思維能力,琵琶學(xué)習(xí)進(jìn)步較快。只要他們努力學(xué)習(xí),也可以學(xué)好琵琶。

秦漢胡同琵琶課程介紹


  • 琵琶,被稱為“民樂之王”。是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器,已經(jīng)有二千多年的歷史。早期被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn),琵琶聲音穿透力強(qiáng),高音區(qū)明亮而富有剛性,中音區(qū)柔和而有潤音,低音區(qū)音質(zhì)淳厚。


    “琵琶”二字中的“玨”意為“二玉相碰,發(fā)出悅耳碰擊聲”,表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂器,演奏時(shí)豎抱,左手按弦,右手五指彈奏,可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。



近年來,越來越多的大學(xué)、甚至都成立了自己的民族音樂團(tuán)。名校樂隊(duì)越來越專業(yè)了。為了招收優(yōu)秀的音樂學(xué)生,學(xué)校通常會(huì)提供一些優(yōu)惠條件,比如加分。因此就有絕大多數(shù)的家長讓孩子學(xué)琵琶,其原因也是為了考特長生,因?yàn)榕脧?fù)雜的演奏技巧和豐富多變的音樂風(fēng)格在眾多樂器中脫穎而出,在考試中加分有很大的優(yōu)勢(shì)。而想要學(xué)好琵琶也并不容易,因此報(bào)班學(xué)習(xí)琵琶也就成為了首 選渠道。

課程體系

Curriculum system
Curriculum system
  • 教學(xué)目標(biāo):

    對(duì)琵琶技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,使不同年齡段,不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對(duì)文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學(xué)員逐漸體悟到中國傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。

  • 教學(xué)方式:

    實(shí)踐理論相結(jié)合,以琵琶傳統(tǒng)“口傳心授”的教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲聽賞評(píng)析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。

  • 框架結(jié)構(gòu):

    講解琵琶的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。解讀琵琶的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學(xué)常識(shí)及樂理知識(shí)。講授琵琶譜子特色及基本指法技巧,教授琵琶調(diào)弦及諸多琴曲。對(duì)琵琶綜合的講授,使學(xué)員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對(duì)生活事業(yè)有所幫助。



秦漢胡同機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


  • 良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景



    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境
    古色古香,潛移默化中塑造學(xué)
    員的詩性人文氣質(zhì)

  • 強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)



    匯集名校碩博出身的教研團(tuán)隊(duì)
    專業(yè)高效的教師隊(duì)伍,讓學(xué)員
    受益多元化

  • 系統(tǒng)完整的教材



    結(jié)合十多年一線音樂教育經(jīng)驗(yàn)
    自主研發(fā),選取適合青少兒的
    精髓知識(shí)


青少年學(xué)琵琶有什么好處呢?對(duì)孩子來說,六歲以后再學(xué)習(xí)比較好。這時(shí),孩子的控制能力和協(xié)調(diào)能力發(fā)展得更好,學(xué)習(xí)進(jìn)度也會(huì)更快。琵琶指法復(fù)雜,有利于手與腦的巧妙配合。琵琶復(fù)雜的手指動(dòng)作和左右手的配合,可以提高兒童手部和大腦的協(xié)調(diào)能力。

秦漢胡同教育            

           

秦漢胡同國學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把內(nèi)容定義為中國心養(yǎng)成的學(xué)問。通過近20年的發(fā)展,在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等城市開設(shè)逾100家線下校區(qū),提供書畫、鑒賞課、琴棋三大類,諸如《文博系列》《學(xué)聯(lián)系列》《書法》《國畫》《硬筆》《古箏》《琵琶》《二胡》《笛》《簫》《葫蘆絲》《圍棋》等30多項(xiàng)精品課程,服務(wù)線下近8萬余個(gè)重付費(fèi)家庭。


秦漢胡同校區(qū)環(huán)境        

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