喬.艾瑞克博士
院校：波特蘭大學(xué)的榮譽教授
經(jīng)驗：擁有30年經(jīng)驗
他是“星級服務(wù)”）和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
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淄博治療孤獨癥多少錢
發(fā)布時間：2023-09-21 淄博東方啟音 訪問 : 86自閉癥兒童會變正常嗎：1.國家也非常關(guān)注這些自閉癥，因為自閉癥越來越多，這對家庭和社會都是一個壞現(xiàn)象。因此，我們不應(yīng)該輕視一些自閉癥兒童，也不應(yīng)該嘲笑他們。我們應(yīng)該耐心細(xì)致地引導(dǎo)他們進(jìn)入童年的世界。2.一般來說，如果能及時發(fā)現(xiàn)孤獨癥，父母在教育、指導(dǎo)、溝通等方面都很耐心，如果父母能多關(guān)注孤獨癥兒童，孤獨癥兒童只要能打開心中的障礙，就可以像正常人一樣。3.因此，自閉癥也需要關(guān)愛。雖然孤獨癥患者不太關(guān)注他人或與你交談，但如果你和他玩了很長時間，他們會認(rèn)為他們的父母也關(guān)心他們。事實上，這方面對自閉癥也很重要。如果父母沒有辦法，最好把它送到一些醫(yī)療機構(gòu)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行自閉癥的心理治療。
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
|---|---|
STAR課程 | 美國自閉癥言語服務(wù)最新課程STAR--接受 性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常 功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；
|
STAR課程 | 東方啟音言語發(fā)音課程--感知覺、失用癥 、發(fā)音（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音對比，音調(diào) 訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；
|
STAR課程 | 東方啟音課程--多感官（視覺、聽覺等） 、專注力。 |
1、缺乏與他人交流或交流技巧；
2、語言交流障礙；
3、重復(fù)刻板行為；
4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些
聲音圖像特別喜好或恐懼；
攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正
常的聯(lián)系；
9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境
維持不變。
孤獨癥有什么特殊的表現(xiàn)？語言障礙非常突出，雖然語言障礙不是最新診斷標(biāo)準(zhǔn)中的核心癥狀，但它是父母帶孩子去看醫(yī)生的主要原因。大多數(shù)兒童很少說話，通常直到2-3歲才說話，嚴(yán)重的情況下，他們幾乎一輩子都不會說話；或者是語言的倒退。例如，一些在1-2歲時可以說的單詞在2-3歲之后就不會說了。有些孩子會說話，但他們經(jīng)常自言自語和鸚鵡學(xué)舌。演講內(nèi)容單調(diào)，語調(diào)怪異，難以理解。他們不能提問或回答問題，也不能使用“你”、“我”和“他”。
院校：波特蘭大學(xué)的榮譽教授
經(jīng)驗：擁有30年經(jīng)驗
他是“星級服務(wù)”）和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
經(jīng)驗：超過30年經(jīng)驗
她一直都在植入和改進(jìn)學(xué)齡前、后級別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級服務(wù)，也作為培訓(xùn)場所為公共服務(wù)。
院校：美國愛荷華大學(xué)
經(jīng)驗：20多年自閉癥兒童工作經(jīng)驗
她擔(dān)任多所大學(xué)教授、愛荷華大學(xué)自閉癥協(xié)調(diào)員、曾在兒童醫(yī)院中心工作、愛荷華和弗吉尼亞學(xué)區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導(dǎo)師。
院校：美國亞利桑那州立大學(xué)
經(jīng)驗：數(shù)十年經(jīng)驗
自閉癥專家,協(xié)同SAS（STAR自閉癥機構(gòu)），通過講座和現(xiàn)場咨詢提供了大量的培訓(xùn)。
院校：北亞利桑那大學(xué)
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，擔(dān)任培訓(xùn)專家以及媒體主題中心的產(chǎn)品經(jīng)理助理，在亞利桑那州培訓(xùn)STAR及Links課程的服務(wù)師們，在“費城項目”中使用Links課程給服務(wù)師們提供現(xiàn)場教學(xué)。
院校：美國加州語言病理學(xué)與聽力學(xué)
學(xué)前兒童雙語評估師，雙語言語服務(wù)研究員，運用Hanen技術(shù)及PLS測評為學(xué)前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙，并制定服務(wù)計劃。嬰幼兒早期干預(yù)師、根據(jù)家庭服務(wù)計劃（IFSP），每周對需要的兒童進(jìn)行早期干預(yù)，對部分孩子從0歲到三歲進(jìn)行長期跟蹤。
自閉癥兒童的生理特點：1.孤獨、孤僻、沉溺于自我、溝通困難是缺乏溝通和與他人溝通的傾向。有些兒童從嬰兒期起就表現(xiàn)出這種特征。例如，他們從小就與父母分開，不喜歡被別人抱著。當(dāng)人們想要抱他時，他們不會伸出手來展示他們希望抱著的姿勢，也不會主動找孩子玩耍。2.言語障礙突出，難以與正常語言溝通。大多數(shù)孩子很少說話。嚴(yán)重的案件幾乎終身不發(fā)。他們可以說和使用有限的詞語。即使有些孩子會說話，他們通常也不愿意說話，而是喜歡用手勢代替。有些人會說話，但聲音很小，很低，或者對自己重復(fù)一些單調(diào)的話。3.狹隘的利益，僵化重復(fù)的行為，反對環(huán)境變化。自閉癥兒童往往長期專注于一個或多個游戲或活動，如旋轉(zhuǎn)鍋蓋、單調(diào)地放置積木、熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報。面對孩子們通常喜歡的動畫片，孩子們對電視和電影不感興趣。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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