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綿陽公辦高中哪里有

發(fā)布時(shí)間:2023-09-26 綿陽學(xué)大教育 訪問 : 90

高考復(fù)讀招生簡章

招生對象

應(yīng)往屆,高中考生

精品班:20-25人,課時(shí)1000

VIP校長班:8人,課時(shí)1000

校內(nèi)設(shè)施

教學(xué)樓、住宿樓、超市、食堂等。

生活設(shè)施

宿舍(空調(diào)、熱水器、洗衣機(jī))

課程優(yōu)勢

全科輔導(dǎo),全面覆蓋,寒假集訓(xùn),熟悉考綱,分層教學(xué),針對輔導(dǎo)

課程特色

總結(jié)考試內(nèi)容,點(diǎn)拔做題技巧,分析命題規(guī)律,點(diǎn)擊核心考點(diǎn),考題專項(xiàng),把握得分要點(diǎn),拓展解題思路,應(yīng)考心理輔導(dǎo)。


高考復(fù)讀常見問題Q&A

  • 如何高效利用晚自習(xí)時(shí)間?

    大多數(shù)的高中生,每天大部分時(shí)間都是在吸收知識點(diǎn),但不確保是不是真的將知識點(diǎn)消化進(jìn)去。晚自習(xí)對高中生來說,是整理、總結(jié)知識點(diǎn)的一個好時(shí)間。這是大多數(shù)學(xué)生精神狀態(tài)較好的一個時(shí)間段,在這期間可以澄靜下來思考,對白天所接受的知識進(jìn)行加深鞏固,可以更高效的提高成績。

  • 高考復(fù)讀要考慮些什么?

    1、復(fù)讀前的心態(tài);2、分析總結(jié)失利的原因;3、正視自己當(dāng)前的狀態(tài)和成績;

  • 復(fù)讀生會不會有專業(yè)的限制?

    復(fù)讀生和應(yīng)屆生的錄取分?jǐn)?shù)線是一致的,部分院校專業(yè)會限制復(fù)讀生。


高考復(fù)讀加分政策是什么:高考復(fù)讀加分,假如復(fù)讀生都有加分的話,那或許成果不理想的同學(xué)都會復(fù)讀了,所以一般不會有這種狀況,但是假如復(fù)讀生是少數(shù)民族,那么肯定是加分的,不論你會復(fù)讀多少次,少數(shù)民族都是加分這一項(xiàng)的。假如你現(xiàn)已決議復(fù)讀了,你就不要考慮加不加分的工作了,好好學(xué)習(xí)是你唯一的出路不要考考慮一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的工作,你要記住你現(xiàn)在的首要任務(wù)是什么,已然挑選了復(fù)讀,不要孤負(fù)自己這一年的青春高考復(fù)讀加分方針是什么,其實(shí)復(fù)讀生和應(yīng)屆生是一樣的,有一些特別的狀況,所以會有一些加分的方針,假如你是少數(shù)民族或者是有計(jì)劃生育父母榮耀證的考生,一般是能夠加分的,但是不一定就會選取,由于經(jīng)過校園的審閱,只要審閱通過才干選取,所以這樣也算是一個特別照顧方針,但是大部分復(fù)讀生仍是沒有享用這個方針的,由于不符合條件。其實(shí)復(fù)讀生加不加分都不重要,一般復(fù)讀的同學(xué),成果都不會太差,這個時(shí)分,應(yīng)該關(guān)懷的是,怎樣在應(yīng)試答好試卷,讓自己發(fā)揮正常,知道怎樣緩解自己的壓力,復(fù)讀生一般會比應(yīng)屆生壓力大一些,畢竟是復(fù)讀一年的考生,并且有些校園不收復(fù)讀生的,特別是一些軍事或者是武警院校,有些自主招生的專業(yè)也是不收復(fù)讀生的,假如挑選復(fù)讀,就不能報(bào)考這些了,所以也要想好。高考復(fù)讀加分方針是什么,其實(shí)復(fù)讀生加不加分都不重要,一般復(fù)讀的同學(xué),成果都不會太差,應(yīng)該關(guān)懷的是,怎樣在應(yīng)試答好試卷,讓自己發(fā)揮正常,知道怎樣緩解自己的壓力,復(fù)讀生一般會比應(yīng)屆生壓力大一些,畢竟是復(fù)讀一年的考生,并且有些校園不收復(fù)讀生的。

學(xué)大教育
關(guān)于學(xué)大教育
總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在 線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,開啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大教學(xué)環(huán)境


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