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招生對(duì)象

應(yīng)往屆，高中考生

開班班型

精品班：20-25人，課時(shí)1000

VIP校長(zhǎng)班：8人，課時(shí)1000

校內(nèi)設(shè)施

教學(xué)樓、住宿樓、超市、食堂等。

生活設(shè)施

宿舍(空調(diào)、熱水器、洗衣機(jī))

課程優(yōu)勢(shì)

全科輔導(dǎo)，全面覆蓋，寒假集訓(xùn)，熟悉考綱，分層教學(xué)，針對(duì)輔導(dǎo)

課程特色

總結(jié)考試內(nèi)容，點(diǎn)拔做題技巧，分析命題規(guī)律，點(diǎn)擊核心考點(diǎn)，考題專項(xiàng)，把握得分要點(diǎn)，拓展解題思路，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。

怎么復(fù)讀能獲得較大提高：怎么復(fù)讀關(guān)于復(fù)讀生而言，首要需求做的不是看書、學(xué)習(xí)，墮入題海戰(zhàn)術(shù)，而是調(diào)適自己的心態(tài)，能夠讓自己走出高考失利的陰霾。放下是很好的辦法。閱歷了一次“失敗”高考的考生，不管其外表有多鎮(zhèn)靜，內(nèi)心其實(shí)是抓狂和崩潰的。有不甘，有自責(zé)，有憤恨，有懊悔，有失望，有失落，有徘徊，有傷心，有痛苦，即使挑選了復(fù)讀，預(yù)備再考一次，那種從前“失敗”的閱歷也會(huì)浮光剪影，不時(shí)回想在心中。怎么復(fù)讀，只需放下對(duì)這些閱歷的回想，放下這些心境和心態(tài)，才干更輕松地應(yīng)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這里的回想，是在心態(tài)積極、心境穩(wěn)定的狀況下，對(duì)前次考試的客觀、實(shí)在回想。不加任何評(píng)判、不帶任何心境，不自責(zé)，腳踏實(shí)地，回想自己考試時(shí)的心態(tài)、答題時(shí)的狀況、作答流程上的疏漏、對(duì)時(shí)間的掌控狀況等等。整理出自己體現(xiàn)好的方面，以及體現(xiàn)弱的環(huán)節(jié)。在客觀回想完考試過(guò)程之后，考生應(yīng)該就會(huì)對(duì)自己的這次失利，有了比較正確、客觀的知道，這時(shí)能夠思索擬定針對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃因個(gè)人狀況不同而有不同。關(guān)于根底不牢的考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃需求偏重學(xué)問(wèn)點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的控制，因此需求多看書，溫習(xí)書本；關(guān)于大意大意的考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)需求偏重書寫和審題方面的鍛煉，能夠多做題和書寫。怎么復(fù)讀，復(fù)讀生經(jīng)過(guò)已參與的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。進(jìn)步弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是首要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不注重或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，要采納決斷有力的措施加以大幅進(jìn)步。進(jìn)步弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。