南昌十大小孩孤獨癥訓(xùn)練機構(gòu)
發(fā)布時間:2024-05-13 南昌康語 訪問 : 28自閉癥的知識點:自閉癥是神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)引起的一種發(fā)育障礙疾病,表現(xiàn)為不同程度的語言障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。如果孩子出現(xiàn)以上現(xiàn)象很有可能是自閉癥的表現(xiàn)。要及時治療,自閉癥的孩子現(xiàn)在非常多,很多孩子都是在家里成長,很多學(xué)校對于接受自閉癥兒童都會有抵觸,而我國并沒有明確的法律規(guī)定。現(xiàn)在的社會,自閉癥兒童越來越多,據(jù)美國精神醫(yī)學(xué)會調(diào)查顯示,全球每20分鐘就有一個孩子被診斷為自閉癥,發(fā)病率不容樂觀,男孩為女孩的3-4倍。目前自閉癥患者已達數(shù)千萬,中國的自閉癥患兒也已經(jīng)超過上百萬。
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自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn): 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等
自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現(xiàn)首例報道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素,但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機制不明。
自閉癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救恕和=♂t(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程,形成綜合治療團隊。 ③堅持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾病。
自閉癥兒童會變正常嗎:1.國家也非常關(guān)注這些自閉癥,因為自閉癥越來越多,這對家庭和社會都是一個壞現(xiàn)象。因此,我們不應(yīng)該輕視一些自閉癥兒童,也不應(yīng)該嘲笑他們。我們應(yīng)該耐心細致地引導(dǎo)他們進入童年的世界。2.一般來說,如果能及時發(fā)現(xiàn)孤獨癥,父母在教育、指導(dǎo)、溝通等方面都很耐心,如果父母能多關(guān)注孤獨癥兒童,孤獨癥兒童只要能打開心中的障礙,就可以像正常人一樣。3.因此,自閉癥也需要關(guān)愛。雖然孤獨癥患者不太關(guān)注他人或與你交談,但如果你和他玩了很長時間,他們會認為他們的父母也關(guān)心他們。事實上,這方面對自閉癥也很重要。如果父母沒有辦法,最好把它送到一些醫(yī)療機構(gòu),在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行自閉癥的心理治療。
孤獨癥有什么特殊的表現(xiàn)?1.智力異常:多數(shù)孤獨癥兒童智力低下,少數(shù)孤獨癥兒童智力正常甚至異常。有些孩子記憶力更好,特別是在機械記憶方面,如數(shù)字、路線、車牌、年份等。更多的自閉癥兒童對音樂感興趣。2.感覺異常:大多數(shù)自閉癥兒童有感覺異常,包括對某些聲音的特別恐懼或偏愛。有些兒童對某些視覺圖像表現(xiàn)出恐懼,并產(chǎn)生不安或強烈反應(yīng)。大多數(shù)孩子不喜歡被擁抱。許多兒童對冷、熱和疼痛的反應(yīng)較弱,因此他們對危險行為缺乏警惕和適當?shù)姆磻?yīng)。
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自閉癥的知識點:自閉癥的孩子可以正常上學(xué)嗎?孤獨癥的突出癥狀是社交功能缺陷,在學(xué)?;純簞t需接觸老師、同學(xué),可刺激其社交功能有所發(fā)展。所以在學(xué)校就讀上學(xué)對孤獨癥孩子是有益處的。但是孤獨癥孩子的疾病嚴重程度有所不同,一些病情不重,沒有合并器質(zhì)性疾病,沒有共病精神發(fā)育遲滯,沒有嚴重行為問題的孩子是完全可以去學(xué)校正常上課的。溫馨提示:對孤獨癥的孩子,還是建議正常上學(xué),如因病情較重,可考慮至特殊學(xué)校就讀。在一些特殊學(xué)校,學(xué)校的老師會接受相應(yīng)的培訓(xùn),在對待孩子時表現(xiàn)的更有耐心。利用孩子能接受的方法讓他們學(xué)會基本的知識和技能。同時也會訓(xùn)練孩子一些個人生活及社會生活的基本技能。鼓勵患兒進行社交活動,增強患兒的自信心。
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福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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