學少兒編程要注意什么：該選擇線上仍是線下？選擇上線上仍是線下的課程，主要仍是看家長的條件。假如條件允許，選擇線下會便利許多，線上課程更加需要孩子的自制力和自主學習才能，這對孩子來說無疑也是一個挑戰(zhàn)。線上課程又分直播課和錄播課，直播課是固定時刻有教師的直播講課，相較于錄播課又具有較強的互動性，而遭到教師和學生的喜愛。錄播課是教師提早做好的視頻，孩子能夠根據(jù)自己的時刻自行學習。

機器人編程的重要性：如果你把一個會編程的孩子當作一個小代碼農(nóng)民，這是一個狹隘的想法。就像其他學科一樣，學習數(shù)學不一定非得是數(shù)學家，但如果你把一個會編程的孩子當作生活中的小代碼農(nóng)民，這是一種狹隘的想法。就像其他學科一樣，學習數(shù)學不一定非得是數(shù)學家，但數(shù)學在生活中無處不在，學習物理不一定非得是物理學家，但物理在科學和技術(shù)中無處不在。我們基于兒童編程的學習是一種工具，因為它可以執(zhí)行大量整合學科的任務(wù)。給孩子們一個全面的實踐環(huán)境，他們可以根據(jù)環(huán)境進行設(shè)計。編程只是一雙鞋和一輛車。孩子們開車去哪里將取決于我們的教育和孩子們自己。與職業(yè)教育不同的是，“編程不僅是編程”，而且是一種思維學習。在卡卡勒的日常教學中，學校一直強調(diào)我們的教學必須給予孩子更多的體驗能力。經(jīng)驗是買不到的，也不能由任何人直接提供。數(shù)學無處不在。學習物理不一定要成為物理學家，但物理在科學和技術(shù)中無處不在。我們基于兒童編程的學習是一種工具，因為它可以執(zhí)行大量整合學科的任務(wù)。給孩子們一個全面的實踐環(huán)境，他們可以根據(jù)環(huán)境進行設(shè)計。編程只是一雙鞋和一輛車。孩子們開車去哪里將取決于我們的教育和孩子們自己。與職業(yè)教育不同的是，“編程不僅是編程”，而且是一種思維學習。例如學校在卡卡勒的日常教學中一直強調(diào)，我們的教學必須讓孩子們有更多的親身體驗的能力。任何人都不能購買或直接提供經(jīng)驗

孩子多大學習少兒編程比較合適？一般情況下3歲階段是啟蒙階段，就是開發(fā)孩子的大腦階段，學習的是思維方式，六歲以上的孩子可以選擇Scratch或其它同類的程序設(shè)計語言入門，用鼠標簡單拖拉指令模塊就能編程，降低學習的門檻，提升孩子學習編程的興趣，再往上就是進階階段了，可以學習一些高階段的語言比如Python，c++等等，不過還是比較建議6歲以上的孩子進行學習少兒編程，因為6歲大腦是非?；钴S的，非常適合學習的。