感覺機(jī)器人課程就是玩，學(xué)不到東西？事實(shí)上，這似乎是真的。孩子們只是玩耍，但在不知不覺中掌握了數(shù)學(xué)、物理、結(jié)構(gòu)、能量、信息技術(shù)等相關(guān)知識(shí)。這是對(duì)他們學(xué)習(xí)文化課程的促進(jìn)和補(bǔ)充。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的邏輯思維能力有了顯著的提高，工作的邏輯性會(huì)越來越明顯，從最初的基本程序知識(shí)到后來自己處理許多復(fù)雜程序的能力。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的邏輯思維能力有了顯著的提高。從最初的基本程序知識(shí)到后來自己處理許多復(fù)雜程序的能力，作品的邏輯將變得越來越明顯。

孩子學(xué)編程有什么用？少兒編程越來越受關(guān)注，在我國(guó)，編程已經(jīng)被很多的一線城市比如：浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市加入中*-*必學(xué)課程，雖然目前只有浙江把編程納入高考，但很多的高校對(duì)信息學(xué)人才的關(guān)注是非常高的，比如每年都會(huì)有很多孩子通過信息學(xué)奧賽被知名*-*、國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)免試或降分錄取，而且對(duì)于信息奧賽競(jìng)賽人數(shù)每年還不足10萬比起奧數(shù)，得獎(jiǎng)率高含金量卻絲毫不遜色，所以讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是很不錯(cuò)的選擇，擁有一技之長(zhǎng)的同時(shí)，還能給升學(xué)加分。

編程與機(jī)器人是一樣的嗎？學(xué)哪個(gè)都可以嗎？?jī)烧呤遣灰粯拥?，市?chǎng)上目前很多機(jī)器人機(jī)構(gòu)所說的機(jī)器人指的都是樂高積木拼搭，并非人們常說的可以編程控制的機(jī)器人。童程童美的機(jī)器人編程，更多是培養(yǎng)孩子對(duì)硬件物理感觀上的認(rèn)知，現(xiàn)在很多機(jī)器人也加入了軟件編程，需要特定的硬件支持，通過不同的傳感器來執(zhí)行不同的分支，側(cè)重點(diǎn)是硬件的操控，而真正意義上的軟件編程，不受硬件的限制，更多是天馬行空的想象，軟件編程適用范圍更加廣泛?，F(xiàn)在很多硬件都可以通過Scratch或Python的程序進(jìn)行編程控制，軟件是控制硬件的中樞神經(jīng)核心系統(tǒng)。之前有個(gè)學(xué)過Python的生，在參加學(xué)校組織的樂高機(jī)器人編程挑戰(zhàn)賽得心應(yīng)手，孩子學(xué)習(xí)哪個(gè)看他們的興趣愛好。