咸陽(yáng)學(xué)大教育
咨詢熱線 18216026475
咸陽(yáng)私立高中
發(fā)布時(shí)間：2025-02-25 咸陽(yáng)學(xué)大教育 訪問(wèn) : 6應(yīng)往屆，高中考生
教學(xué)樓、住宿樓、超市、食堂等。
宿舍(空調(diào)、熱水器、洗衣機(jī))
全科輔導(dǎo)，全面覆蓋，寒假集訓(xùn)，熟悉考綱，分層教學(xué)，針對(duì)輔導(dǎo)
總結(jié)考試內(nèi)容，點(diǎn)拔做題技巧，分析命題規(guī)律，點(diǎn)擊核心考點(diǎn)，考題專項(xiàng)，把握得分要點(diǎn)，拓展解題思路，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。
可以復(fù)讀的，新高考沒(méi)有取消復(fù)讀政策，復(fù)讀生和應(yīng)屆生沒(méi)有太大區(qū)別，只是在填報(bào)軍事院校、公安、司法等特殊要求專業(yè)會(huì)有限制。復(fù)讀生的學(xué)籍可以先從原學(xué)校取出，再送到自己選擇的復(fù)讀學(xué)校中去?，F(xiàn)在復(fù)讀程序很便利，只需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成報(bào)名、體檢等即可。
在學(xué)校的選擇上首先要看學(xué)校的辦學(xué)條件是否安全規(guī)范，其次要看任課老師的資質(zhì)和學(xué)校背景，因?yàn)樵趶?fù)讀一年里，學(xué)生心理壓力會(huì)增大，這時(shí)好的教學(xué)環(huán)境、和藹可親的老師、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)可以給予很好的心靈疏導(dǎo)。學(xué)大教育的教師有5-10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的良好選擇。
一.樹立合適的小目標(biāo)，一定要適合自己，明白自己的基礎(chǔ)起點(diǎn)，不要過(guò)分苛求自己，否則可能適得其反。
二.學(xué)會(huì)情緒轉(zhuǎn)移、可以用打球、聽歌、和老師、朋友聊天等方式分散注意力。
三.家人給予溫暖的關(guān)懷，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待每次考試成績(jī)，考了低分應(yīng)該高興，因?yàn)榭荚嚤┞读俗约旱谋∪醐h(huán)節(jié)可以加以進(jìn)步，考了理想成績(jī)也不難驕傲，繼續(xù)去尋找自己的知識(shí)盲區(qū)。怎么復(fù)讀能獲得較大提高：怎么復(fù)讀關(guān)于復(fù)讀生而言，首要需求做的不是看書、學(xué)習(xí)，墮入題海戰(zhàn)術(shù)，而是調(diào)適自己的心態(tài)，能夠讓自己走出高考失利的陰霾。放下是很好的辦法。閱歷了一次“失敗”高考的考生，不管其外表有多鎮(zhèn)靜，內(nèi)心其實(shí)是抓狂和崩潰的。有不甘，有自責(zé)，有憤恨，有懊悔，有失望，有失落，有徘徊，有傷心，有痛苦，即使挑選了復(fù)讀，預(yù)備再考一次，那種從前“失敗”的閱歷也會(huì)浮光剪影，不時(shí)回想在心中。怎么復(fù)讀，只需放下對(duì)這些閱歷的回想，放下這些心境和心態(tài)，才干更輕松地應(yīng)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這里的回想，是在心態(tài)積極、心境穩(wěn)定的狀況下，對(duì)前次考試的客觀、實(shí)在回想。不加任何評(píng)判、不帶任何心境，不自責(zé)，腳踏實(shí)地，回想自己考試時(shí)的心態(tài)、答題時(shí)的狀況、作答流程上的疏漏、對(duì)時(shí)間的掌控狀況等等。整理出自己體現(xiàn)好的方面，以及體現(xiàn)弱的環(huán)節(jié)。在客觀回想完考試過(guò)程之后，考生應(yīng)該就會(huì)對(duì)自己的這次失利，有了比較正確、客觀的知道，這時(shí)能夠思索擬定針對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃因個(gè)人狀況不同而有不同。關(guān)于根底不牢的考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃需求偏重學(xué)問(wèn)點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的控制，因此需求多看書，溫習(xí)書本；關(guān)于大意大意的考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)需求偏重書寫和審題方面的鍛煉，能夠多做題和書寫。怎么復(fù)讀，復(fù)讀生經(jīng)過(guò)已參與的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。進(jìn)步弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是首要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不注重或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，要采納決斷有力的措施加以大幅進(jìn)步。進(jìn)步弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。
