2025-03-04
自閉癥要了解的內(nèi)容:自閉癥還是性格內(nèi)向?主要看以下方面:人際關(guān)系:自閉癥最典型的表現(xiàn)是跟家人關(guān)系不親密,自閉癥孩子不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)任何人的喜歡,對(duì)父母或其他親人沒有情感上的依賴,拒絕家人的靠近,擁抱時(shí)不主動(dòng)伸手迎接,沒有眼神交流或者抗拒眼神交流,發(fā)生對(duì)視時(shí)迅速轉(zhuǎn)移目光。性格內(nèi)向的孩子可以和家人、熟悉的朋友交流,在這些場(chǎng)合中往往比較放松,只有在遇到陌生人和陌生場(chǎng)合時(shí),才會(huì)表現(xiàn)得拘束和緊張,喜歡躲在家長(zhǎng)的背后,但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉和了解之后,可以慢慢放松警惕,正常交流不存在問題。
讓孩子更快開口說(shuō)話
自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會(huì)交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn): 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語(yǔ)言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨(dú)離群等
自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報(bào)道以來(lái),截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險(xiǎn)因素,但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機(jī)制不明。
自閉癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進(jìn)家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救恕和=♂t(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過(guò)程,形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。 ③堅(jiān)持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾病。
自閉癥的知識(shí)點(diǎn):自閉癥的孩子可以正常上學(xué)嗎??jī)和强梢哉I蠈W(xué),同時(shí)也鼓勵(lì)患兒入校就讀。孤獨(dú)癥兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)可以體驗(yàn)集體生活,以便于融入社會(huì)。孤獨(dú)癥孩子如果接觸德奧系統(tǒng)化的早期干預(yù)訓(xùn)練后是有可能像正常孩子那樣坐在教室里上學(xué)的,但也要根據(jù)孤獨(dú)癥孩子康復(fù)情況而定。孤獨(dú)癥的孩子在學(xué)校上課對(duì)普通孩子的影響是不容忽視的,哪怕影響再小。老師和家長(zhǎng)需要做的就是盡量減小孤獨(dú)癥兒童對(duì)周圍孩子的影響同時(shí)也要減少普通孩子對(duì)孤獨(dú)癥兒童的歧視、排擠。給雙方都營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語(yǔ)言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;8、語(yǔ)言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別?社會(huì)溝通障礙,1.無(wú)法進(jìn)行正常的社會(huì)交流:自閉癥兒童會(huì)對(duì)周圍的一切表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度,無(wú)論他們是熟人還是陌生人。他們態(tài)度冷淡,不會(huì)做出熱情的回應(yīng)。當(dāng)家人問候他們時(shí),他們不會(huì)回應(yīng);當(dāng)你擁抱他們時(shí),你不會(huì)伸出雙臂;觸摸它們,它們就會(huì)掙脫。2.很難建立伙伴關(guān)系:不僅他們對(duì)親屬漠不關(guān)心,而且自閉癥兒童對(duì)同齡人,包括自己的兄弟姐妹都不感興趣。當(dāng)自閉癥兒童上幼兒園時(shí),這種行為更為明顯。在小組游戲中,自閉癥兒童對(duì)同齡人漠不關(guān)心。他們?nèi)狈φ和膶W(xué)習(xí)和模仿能力,不能與同齡人一起玩耍和學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長(zhǎng),這種情況會(huì)越來(lái)越糟。3.缺乏依戀關(guān)系:正常兒童在6個(gè)月左右會(huì)與父母建立依戀關(guān)系,如母親離開時(shí)哭泣;喜歡聽父母的聲音;會(huì)主動(dòng)找到我媽媽在哪里?;加凶蚤]癥的兒童將缺乏對(duì)親人的依戀感。當(dāng)他們的父母叫他的名字時(shí),他們充耳不聞;當(dāng)他們感到害怕時(shí),他們寧愿躲起來(lái)也不愿尋求成人的安慰。他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)物體的依戀,喜歡玩同一個(gè)玩具,而不是和父母呆在一起。
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自閉癥的知識(shí)點(diǎn):自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處:1、行為舉止:自閉癥的孩子行為動(dòng)作上表現(xiàn)單一,重復(fù)刻板,往往會(huì)喜歡一些奇怪的事物;然而性格內(nèi)向的孩子,不存在行為動(dòng)作單一刻板的情況,對(duì)外界的新鮮事物會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,只是不太容易表現(xiàn)出來(lái)而已。2、眼神交流:自閉癥兒童和他人眼神對(duì)視時(shí)間短暫,目光接觸不自然,不看大人的眼睛,很多時(shí)候呼喚患兒的名字沒有反應(yīng),還有一些自閉癥兒童即使對(duì)話,但是眼神交流仍然不自然。性格內(nèi)向的孩子在眼神交流方面與正常孩子是一樣的。
關(guān)于康語(yǔ)
專注特殊兒童康復(fù)教育
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福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
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