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寧德兒童孤獨癥康復(fù)培訓(xùn)班
發(fā)布時間：2025-03-10 寧德康語 訪問 : 7自閉癥兒童會變正常嗎：1.國家也非常關(guān)注這些自閉癥，因為自閉癥越來越多，這對家庭和社會都是一個壞現(xiàn)象。因此，我們不應(yīng)該輕視一些自閉癥兒童，也不應(yīng)該嘲笑他們。我們應(yīng)該耐心細致地引導(dǎo)他們進入童年的世界。2.一般來說，如果能及時發(fā)現(xiàn)孤獨癥，父母在教育、指導(dǎo)、溝通等方面都很耐心，如果父母能多關(guān)注孤獨癥兒童，孤獨癥兒童只要能打開心中的障礙，就可以像正常人一樣。3.因此，自閉癥也需要關(guān)愛。雖然孤獨癥患者不太關(guān)注他人或與你交談，但如果你和他玩了很長時間，他們會認(rèn)為他們的父母也關(guān)心他們。事實上，這方面對自閉癥也很重要。如果父母沒有辦法，最好把它送到一些醫(yī)療機構(gòu)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行自閉癥的心理治療。
課程名稱
社交溝通
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
自閉癥的知識點：自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處：1、行為舉止：自閉癥的孩子行為動作上表現(xiàn)單一，重復(fù)刻板，往往會喜歡一些奇怪的事物；然而性格內(nèi)向的孩子，不存在行為動作單一刻板的情況，對外界的新鮮事物會產(chǎn)生強烈的好奇心，只是不太容易表現(xiàn)出來而已。2、眼神交流：自閉癥兒童和他人眼神對視時間短暫，目光接觸不自然，不看大人的眼睛，很多時候呼喚患兒的名字沒有反應(yīng)，還有一些自閉癥兒童即使對話，但是眼神交流仍然不自然。性格內(nèi)向的孩子在眼神交流方面與正常孩子是一樣的。
家長需要注意的自閉癥要點：自閉癥與聯(lián)覺有何聯(lián)系？聽到音樂時會看到獨特的色調(diào)？看到某些圖像時，耳朵里會回響著某種聲音？聽到別人的名字時會嘗到水果糖的味道？看到數(shù)字就會看到特定顏色？這種一般人難以想象的、謎一樣的體驗，在“聯(lián)覺”人群身上卻是稀松平常。1880年，達爾文的表弟弗朗西斯·高爾頓（Francis Galton）發(fā)表了有關(guān)聯(lián)覺現(xiàn)象的文章，當(dāng)時多數(shù)人認(rèn)為這是捏造的、或是使用藥物后的人為現(xiàn)象。在普通人眼里，這似乎是一種超能力，有點兒神奇，有點兒怪異，或是被人們理解為想象的一部分。1989年，神經(jīng)科學(xué)家R.Cytowic發(fā)表了著名的論著《通感：不同感官的聯(lián)結(jié)》，詳細描述了人的不同感覺通道間的聯(lián)通表現(xiàn)。自閉癥和聯(lián)覺可能相關(guān)的最早線索之一是在2007年。
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)
康復(fù)案例
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文化故事
言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費康復(fù)
自閉癥的知識點：孩子不愛說話，是自閉癥嗎？每個孩子的性格都是不一樣的，有的性格開朗，天生就是一個小話癆，但是有一些生來性格就很內(nèi)向，不愛跟他人交流，喜歡一個人玩耍，這時候，家長就會以為孩子是不是得了自閉癥，但是內(nèi)向和自閉癥完全是兩個概念，千萬不能將兩者混淆。那性格內(nèi)向和自閉癥有什么區(qū)別呢？內(nèi)向的孩子會發(fā)展為自閉嗎？自閉癥的患兒，最明顯的表現(xiàn)就是和家人不親近，當(dāng)給孩子喂奶時，孩子和媽媽沒有眼神交流，伸手抱孩子的時候，患兒并沒有伸手迎接的姿勢，不會靠近抱他的人，不會對大人微笑；但是性格內(nèi)向的孩子是喜歡自己一個人玩耍，不太合群，做事情認(rèn)真，細致，沉默寡言不喜歡交談，大庭廣眾下容易發(fā)窘，害羞，經(jīng)常躲在人群后面。人際交往中盡管兩者的孩子都喜歡沉浸在自己的世界中，都缺乏和他人的交流。
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