南昌兒童自閉癥康復(fù)訓練哪家好
2025-03-13
自閉癥兒童會變正常嗎：1.國家也非常關(guān)注這些自閉癥，因為自閉癥越來越多，這對家庭和社會都是一個壞現(xiàn)象。因此，我們不應(yīng)該輕視一些自閉癥兒童，也不應(yīng)該嘲笑他們。我們應(yīng)該耐心細致地引導他們進入童年的世界。2.一般來說，如果能及時發(fā)現(xiàn)孤獨癥，父母在教育、指導、溝通等方面都很耐心，如果父母能多關(guān)注孤獨癥兒童，孤獨癥兒童只要能打開心中的障礙，就可以像正常人一樣。3.因此，自閉癥也需要關(guān)愛。雖然孤獨癥患者不太關(guān)注他人或與你交談，但如果你和他玩了很長時間，他們會認為他們的父母也關(guān)心他們。事實上，這方面對自閉癥也很重要。如果父母沒有辦法，最好把它送到一些醫(yī)療機構(gòu)，在醫(yī)生的指導下進行自閉癥的心理治療。
課程詳情
課程名稱
社交溝通
教學對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學原理
應(yīng)用行為分析學
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
自閉癥兒童的治療方法：1.對于自閉癥兒童的朋友，我們需要長期的生活康復(fù)訓練，這是一種更有效的治療方法。然而，在生活中，很多父母和朋友都有一些誤解。他們認為在康復(fù)中心訓練是可以的，他們經(jīng)常在家放松。這種情況是非常錯誤的2.在生活中，許多自閉癥兒童喜歡畫畫。在這個時候，父母和朋友可以理解他們繪畫的一些內(nèi)容，深入他們的內(nèi)心，與他們的孩子進行更多的交流。此外，他們還需要在生活中經(jīng)常去醫(yī)院，了解自己病情的實際發(fā)展和自己量身定制的治療3.為了更好地治療生活中的孤獨癥，我們還需要對孤獨癥兒童付出更多的耐心和毅力。我們需要教育和陪伴他們，讓他們更好地融入社會，身心健康。我們也需要進入他們的世界，陪伴他們。
康語自閉癥譜系真實案例
從無法眼神交流到主動表達的陳陳
陳陳剛來康語時，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對視和追視能力也很弱；他無法很好的控制自己的情緒，有時候情緒波動比較大還會咬自己的手指；主動性語言也很少，僅能說2-3個字的詞語，無法完整表達一個句子，還會拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對陳陳的問題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過3個月的干預(yù)訓練，陳陳在課堂上已經(jīng)會主動和老師表達需求了，和老師交流的時候也能持續(xù)長時間的眼神對視，現(xiàn)在也能說出了5-8個字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
自閉癥兒童表現(xiàn)在哪里：1.自閉癥兒童將嚴重缺乏社交技能。病人無法分辨人。他們不會在親戚和陌生人之間產(chǎn)生太大的差異，也不會主動參加團體活動。孤獨癥患者不能只是交流者的眼睛，他們喜歡重復(fù)彼此說的話，不理解對方話的意思，不回答對方的問題。2.自閉癥兒童不能用表情和肢體語言表達自己的情感，不能理解字面意思。他們喜歡重復(fù)和單一的活動。自閉癥兒童往往從外部世界消失，并生活在自己的世界中。3.自閉癥兒童會有語言障礙。語言和交流障礙是自閉癥的重要癥狀。通常孩子在兩歲和三歲時仍然不會說話。語言發(fā)展相對緩慢或受損，或在正常語言8個月后出現(xiàn)語言退化，隨著年齡的增長逐漸減少甚至完全喪失。
康語特色
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)
康復(fù)案例
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文化故事
言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話
公益行動
萬人公益授課百人免費康復(fù)
自閉癥的知識點：自閉癥和內(nèi)向兩者的不同之處：個性表現(xiàn)：自閉癥孩子往往是與周圍親近的家人關(guān)系疏遠，并不會對父母產(chǎn)生依賴的情緒，與人沒有眼神交流以及很少接觸，與此同時，自閉癥孩子對外界的刺激，很難有情緒上的反應(yīng)，面部表情呆滯；而內(nèi)向的孩子與父母并不疏遠，對父母依賴性很強。語言的交流中，自閉癥的孩子通常會存在語言發(fā)育遲緩的情況，只能說一些簡單的句子，會有語法上的錯誤缺乏良好的語言邏輯能力；但是性格內(nèi)向的孩子可以清晰地表達自己的想法和意愿，他們只是不愿意和別人說話，怕生害羞。
康語教育介紹
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語優(yōu)美的上課環(huán)境
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