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泉州孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練哪個(gè)好

發(fā)布時(shí)間:2025-03-30 泉州康語 訪問 : 3

怎么與自閉癥兒童溝通:1.自閉癥兒童的治療時(shí)間很長,因此家長必須耐心。我們應(yīng)該注意給孤獨(dú)癥兒童一些治療藥物,更多的關(guān)注和體貼孤獨(dú)癥兒童,讓他們感受到父母的關(guān)愛,這對孤獨(dú)癥兒童也是很有幫助的。2.在日常生活中,家長也應(yīng)注意與孤獨(dú)癥兒童多交流,多聊天,多與兒童互動,多玩游戲。這些行為可以使孤獨(dú)癥兒童更好地接受父母,從而改善孤獨(dú)癥兒童的狀況。3.家長應(yīng)多注意自閉癥兒童的飲食。在日常生活中,自閉癥兒童應(yīng)更加注意不要吃含有色素的食物,如巧克力、泡泡糖和橙汁。這些食物中含有的物質(zhì)會使自閉癥兒童的病情惡化,因此他們應(yīng)該更加注意。

康語自閉癥康復(fù)中心

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  • 自閉癥定義: 自閉癥,又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn): 1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨(dú)離群等


  • 自閉癥因素:自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報(bào)道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險(xiǎn)因素,但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機(jī)制不明。


  • 自閉癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。 ②促進(jìn)家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程,形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。 ③堅(jiān)持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾病。


  • 改善自閉癥的課程念: 通過一對一針對性強(qiáng)化訓(xùn)練,有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù),提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。課程設(shè)置原理: 透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語言,語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知,認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能,社交技能的提升,終實(shí)現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。



自閉癥要了解的內(nèi)容:孩子不愛說話就是自閉癥嗎?孩子平時(shí)很安靜,不愛說話,總是獨(dú)來獨(dú)往,沒什么朋友,家長很著急,于是上網(wǎng)查資料,大家都說是自閉癥,嚇壞的父母急忙帶孩子去醫(yī)院檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子只是性格內(nèi)向。自閉癥和性格內(nèi)向確實(shí)在很多表現(xiàn)上有相似之處,無怪乎許多家長忐忑不安,不能正確辨別。什么是自閉癥?自閉癥又稱孤獨(dú)癥,是發(fā)生在兒童早期,以社會交往和溝通障礙、興趣范圍狹窄以及重復(fù)刻板行為為主要特征的發(fā)育障礙類疾病,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病,背后的病因往往是大腦結(jié)構(gòu)和功能上存在異常。

康語自閉癥譜系真實(shí)案例

  • 從無法眼神交流到主動表達(dá)的陳陳

    陳陳剛來康語時(shí),呼名反應(yīng)能力較差,眼神對視和追視能力很弱;他無法很好的控制自己的情緒,有時(shí)候情緒波動比較大還會咬自己的手指;主動性語言也很少,僅能說2-3個(gè)字的詞語,無法完整表達(dá)一個(gè)句子,還會拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。

    針對陳陳的問題,老師給出了一套完整的干預(yù)方案......

    經(jīng)過3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練,陳陳在課堂上已經(jīng)會主動和老師表達(dá)需求了,和老師交流的時(shí)候也能持續(xù)長時(shí)間的眼神對視,現(xiàn)在也能說出了5-8個(gè)字的完整句子了,類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。


自閉癥在幾歲時(shí)發(fā)現(xiàn)?2~5歲是孤獨(dú)癥行為最明顯的階段。自閉癥兒童大約在兩歲左右。事實(shí)上,大多數(shù)自閉癥兒童從嬰兒期起就表現(xiàn)出社交和溝通障礙。然而,由于兒童在嬰兒期不能自由說話和行走,父母很難注意到。因此,在兩歲之前做出孤獨(dú)癥臨床診斷是很少見的。然而,細(xì)心的父母會在孩子出生的第一年發(fā)現(xiàn)一些異常情況。例如,第一類嬰兒安靜,不喜歡制造麻煩,整天靜靜地躺在床上,不會因?yàn)轲囸I而哭泣和吃牛奶。隨著月齡的增加,這一狀況并未得到改善,引起了家長的重視;第二類嬰兒正好相反。他們?nèi)找箍奁?,父母根本無法讓他們平靜下來;第三類嬰兒沒有前兩個(gè)嬰兒的情況,他們的父母在日常行為中沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。

康語特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)

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  • 文化故事

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自閉癥兒童自殘?jiān)趺崔k:1.許多自閉癥兒童有非常極端的行為。我們無法理解一些孩子的想法。通常,門會用很多方法來自我殘害、敲打或撞墻,這對這些自閉癥兒童是非常有害的。2.很多自閉癥兒童通常有非常不同的想法,因此家長通常會發(fā)現(xiàn)大字墻中的孩子有自殘行為,他們應(yīng)該阻止他們,不要讓他們利用這些行為來破壞自己的身體和傷害自己。3.自閉癥兒童非常需要照顧和照顧。父母應(yīng)該對孩子的關(guān)心和愛有耐心。不要讓他們做極端的事情。他們必須讓他們感受到世界的美麗。事實(shí)上,許多自閉癥兒童可以通過治療慢慢康復(fù),所以這些事情需要父母耐心的照顧。

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成都康語教育介紹
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個(gè)城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
服務(wù)項(xiàng)目
主要為2-7周歲,語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育障礙兒 童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù);同時(shí),設(shè)有線上直播公益微課,對全國譜系 障礙兒童提供免費(fèi)性評估干預(yù)幫助。

康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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