中高考復(fù)讀學(xué)校
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南通高考不理想怎么復(fù)讀
發(fā)布時(shí)間：2025-04-23 中高考復(fù)讀學(xué)校 訪問 : 7課程簡(jiǎn)介
目標(biāo)明確后就得定出詳盡的計(jì)劃，而最重要的并非計(jì)劃本身的完整性，而是其可操作性。
許多學(xué)生一開始充滿雄心壯志寫計(jì)劃“心比天高”，完成計(jì)劃卻是“命比紙薄”，到頭來真正做的寥寥無幾。
因此，專業(yè)老師制定的機(jī)不會(huì)過于理想化，結(jié)合學(xué)生的心理素質(zhì)，適當(dāng)“留白”。
自己的弱項(xiàng)也往往是不愿意“觸碰”的對(duì)象，所以老師定制的目標(biāo)會(huì)讓學(xué)生明確和正視薄弱環(huán)節(jié)，避免“故意與自己較勁”。否則，它們將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。
自己能清楚每天要做什么，老師能清楚學(xué)生的困惑和短板，父母也能不時(shí)在一旁督促。
同時(shí)，學(xué)生還可以定期自我檢查，每天、每周空出一點(diǎn)時(shí)間來回顧計(jì)劃完成情況。
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堅(jiān)持聘用有著豐富高考一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)口碑好的老師成為授課老師。加上我們堅(jiān)守的小班教學(xué)，每個(gè)班人數(shù)控制在29人左右。在這樣的小班授課下，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步儼然成為了很順理成章的事情。
有資深主教小班授課的情況下，還存在個(gè)別學(xué)生在部分問題不理解，學(xué)生作業(yè)監(jiān)督以及學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)的需求，在晚自習(xí)和課業(yè)之余安排主教老師和認(rèn)真、負(fù)責(zé)的高水平助教一起陪伴學(xué)生左右進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
關(guān)注學(xué)生個(gè)人身心發(fā)展。密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理情況，對(duì)狀態(tài)異常的學(xué)生，采用溝通談心等方式了解學(xué)生情況、幫助學(xué)生減壓，同時(shí)班主任和學(xué)管會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通反饋學(xué)生的狀況，家校配合共同解決問題。
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