南通高考考不好可以復(fù)讀嗎
2025-04-23
寫(xiě)給復(fù)讀生的話
課程簡(jiǎn)介
1.為復(fù)讀學(xué)生定制專業(yè)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
目標(biāo)明確后就得定出詳盡的計(jì)劃，而最重要的并非計(jì)劃本身的完整性，而是其可操作性。
許多學(xué)生一開(kāi)始充滿雄心壯志寫(xiě)計(jì)劃“心比天高”，完成計(jì)劃卻是“命比紙薄”，到頭來(lái)真正做的寥寥無(wú)幾。
因此，專業(yè)老師制定的機(jī)不會(huì)過(guò)于理想化，結(jié)合學(xué)生的心理素質(zhì)，適當(dāng)“留白”。
2.補(bǔ)弱科、補(bǔ)高中以來(lái)重要知識(shí)模塊是確立目標(biāo)時(shí)的兩大原則。
自己的弱項(xiàng)也往往是不愿意“觸碰”的對(duì)象，所以老師定制的目標(biāo)會(huì)讓學(xué)生明確和正視薄弱環(huán)節(jié)，避免“故意與自己較勁”。否則，它們將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。
3.計(jì)劃一式三份，一份留給自己，一份交給老師，另外一份留給父母。
自己能清楚每天要做什么，老師能清楚學(xué)生的困惑和短板，父母也能不時(shí)在一旁督促。
同時(shí)，學(xué)生還可以定期自我檢查，每天、每周空出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回顧計(jì)劃完成情況。
高考復(fù)讀學(xué)校怎么選擇？
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學(xué)校優(yōu)勢(shì)
- 小班授課
堅(jiān)持聘用有著豐富高考一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)口碑好的老師成為授課老師。加上我們堅(jiān)守的小班教學(xué)，每個(gè)班人數(shù)控制在29人左右。在這樣的小班授課下，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步儼然成為了很順理成章的事情。
助教個(gè)性輔導(dǎo)有資深主教小班授課的情況下，還存在個(gè)別學(xué)生在部分問(wèn)題不理解，學(xué)生作業(yè)監(jiān)督以及學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)的需求，在晚自習(xí)和課業(yè)之余安排主教老師和認(rèn)真、負(fù)責(zé)的高水平助教一起陪伴學(xué)生左右進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
心理輔導(dǎo)關(guān)注學(xué)生個(gè)人身心發(fā)展。密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理情況，對(duì)狀態(tài)異常的學(xué)生，采用溝通談心等方式了解學(xué)生情況、幫助學(xué)生減壓，同時(shí)班主任和學(xué)管會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通反饋學(xué)生的狀況，家校配合共同解決問(wèn)題。
校區(qū)有：烏魯木齊，蘭州，呼和浩特，南通
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