7月7日,同濟大學(xué)研究生院官方網(wǎng)站公示了一批擬進行退學(xué)、結(jié)業(yè)處理的研究生名單,引起網(wǎng)友熱議。
7月7日,同濟大學(xué)公示了一批擬進行退學(xué)、結(jié)業(yè)處理的研究生名單,引起網(wǎng)友熱議。在名單中,被退學(xué)的原因主要有二:學(xué)業(yè)成績未達學(xué)校要求,或超過最長學(xué)習(xí)年限。
同濟大學(xué)研究生院官網(wǎng)公告
正觀新聞記者查閱《同濟大學(xué)超期研究生管理規(guī)定》發(fā)現(xiàn),同濟大學(xué)規(guī)定:2017級及之前普通博士生學(xué)制為3年,直接攻讀博士學(xué)位研究生學(xué)制為4.5年或5年,最長學(xué)習(xí)年限為6年。2018級及之后的普通博士生學(xué)制為4年,直博生學(xué)制為5.5年(醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位普通博士生學(xué)制為3年,醫(yī)學(xué)直博生學(xué)制為6年),最長學(xué)習(xí)年限均為7年。
對于碩士研究生,同濟大學(xué)規(guī)定:全日制碩士研究生最長學(xué)習(xí)年限為4年,非全日制碩士研究生最長學(xué)習(xí)年限為5年。
而對于未能在最長規(guī)定期限內(nèi)完成學(xué)業(yè)的研究生,學(xué)校會根據(jù)規(guī)定進行退學(xué)或結(jié)業(yè)處理。
中國教育在線發(fā)布的《2021年全國研究生招生調(diào)查報告》顯示,2021年全國研究生報名人數(shù)進一步高漲,達到377萬人,增長36萬人,再創(chuàng)歷史新高,博士生每年招收數(shù)量也已經(jīng)達到10萬人。但另一方面,畢業(yè)難、學(xué)術(shù)壓力大、經(jīng)濟收入少等問題,也讓許多人在學(xué)術(shù)道路的中途選擇放棄。
7月8日,正觀新聞記者聯(lián)系了同濟大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,同時也是MFA創(chuàng)意寫作專業(yè)負責(zé)人的張生教授,對于目前國內(nèi)的學(xué)位制度和研究生教育,他有著自己的看法。
保持清晰認知,才不會騎虎難下
張生教授表示,許多研究生中途退學(xué),和當(dāng)初選擇對學(xué)位的認知不清晰有關(guān)。他認為,早先時候,我們受到傳統(tǒng)文化的影響,認為學(xué)位越高,日后走上社會發(fā)展前景越好,基于此,很多人將學(xué)位作為改變命運的機會,但這對博士的培養(yǎng)目標認知是偏離的。
近年來,國家在博士培養(yǎng)方向和目標上越來越清晰——就是為我們國家高等教育事業(yè)和科學(xué)研究輸送學(xué)術(shù)人才,學(xué)位建設(shè)也逐漸走向正規(guī),正本清源,與之伴隨的是博士的要求和訓(xùn)練也越來越嚴格。
這種情況下,一些同學(xué)不清楚博士最后的培養(yǎng)導(dǎo)向,盲目選擇讀博,或者是因為找不到工作,把學(xué)位作為工作的跳板,就產(chǎn)生了認知偏差。抱著這樣的目的,進入博士生的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)后,往往會感到壓力太大,承受不了,所以出現(xiàn)退學(xué)、放棄學(xué)位的現(xiàn)象,甚至精神上產(chǎn)生了焦灼,這對于個人、學(xué)校、導(dǎo)師來說都是不好的。很多人認為,博士生未來選擇會很多,其實相反,博士的選擇是最狹窄的,以后只能走學(xué)術(shù)道路,進入高校。
所以選擇深造第一步,是要保持認知清晰:讀博以后要做什么,過程中要付出什么樣的代價,都要想清楚。只有這樣,才不會盲目讀博,產(chǎn)生騎虎難下的局面。
改進學(xué)位制度,增加專業(yè)型碩士
張生教授認為,除了個人原因,我們目前學(xué)位制度設(shè)計也需要改進,增加科學(xué)性和合理性。
張生教授回憶起自己八十年代讀大學(xué)時,很多老師本科畢業(yè)后就留校任教,而他自己九十年代初碩士畢業(yè)就可以進入大學(xué)教書。十年后水漲船高,到了他的學(xué)生,基本上必須有博士學(xué)位才能進大學(xué)教書了。但我們的學(xué)位制度沒有跟上這種變化趨勢。國外許多大學(xué)的學(xué)術(shù)型碩士學(xué)制是一年或兩年,但國內(nèi)目前學(xué)術(shù)型碩士是三年制,對于很多以后不走學(xué)術(shù)道路的同學(xué)來說是一種浪費。三年結(jié)束,只有極少數(shù)人走上學(xué)術(shù)道路,其他不走學(xué)術(shù)道路的同學(xué),只能是“陪太子讀書”。同時,目前國內(nèi)碩士專業(yè)仍以學(xué)術(shù)型為主,真正面對就業(yè)市場的專業(yè)型碩士開設(shè)的數(shù)量很少,且因為課程設(shè)置仍然是學(xué)術(shù)型碩士的傳統(tǒng)套路,既不能滿足現(xiàn)實需求,也不能吸引更多的學(xué)生報考。這是對個人的浪費,也是國家教育資源的浪費。未來需要增加面向就業(yè)的專業(yè)型碩士,減少學(xué)術(shù)型碩士。
博士帽是一頂棘冠,選擇需慎重
對于那些因為個人原因中斷學(xué)業(yè)的同學(xué),張生教授表示,如果本人表現(xiàn)優(yōu)秀,學(xué)校應(yīng)該為他們提供退路。他認為,可以借鑒國外的學(xué)位制度,對于學(xué)術(shù)有熱情的同學(xué),本科畢業(yè)即可申請博士,如果未能完成學(xué)業(yè)要求,不能授予學(xué)位,但完成了全部博士課程修讀,學(xué)校應(yīng)酌情給予學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位作為補償。對于碩士退學(xué)的同學(xué),學(xué)??梢宰们榻o予結(jié)業(yè)證書,給他們一個重新進入社會、就業(yè)的機會。
最后,張生教授表示,不會輕易建議自己的學(xué)生讀博。目前國家博士津貼還很有限,許多同學(xué)開始讀博已經(jīng)二十五六歲,經(jīng)過幾年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,完成學(xué)業(yè)可能已經(jīng)三十歲,這中間的時間十分寶貴。如果沒有一定經(jīng)濟支撐,壓力會相當(dāng)大。所以,進行深造之前,一定要想清楚,是否真的對學(xué)術(shù)感興趣,家庭能否承擔(dān)。如果沒有考慮清楚,可以暫緩計劃,因為某種意義上,讀博是一條不歸路,博士帽是一頂棘冠,戴上并不輕松。