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英語其實是一門相對來說很穩(wěn)定的學(xué)科，對于我們來說其實是需要逐步積累的，因此對于孩子們學(xué)習(xí)英語來說打好基礎(chǔ)是非常重要的，所以很多家長們在初中階段都在考慮是否給孩子上課外英語輔導(dǎo)班，小編今天為大家整理了怎樣正確判斷初中英語是否需要課外輔導(dǎo)，以及該怎樣選擇輔導(dǎo)老師，以下是詳細內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

初中英語是否需要課外輔導(dǎo)？該怎樣正確判斷？

　　需要根據(jù)孩子個人情況來判斷

　　1. 小升初時，英語成績還不錯，說明孩子的基礎(chǔ)可以，進入初中后，初一和初二上半學(xué)期能夠跟上教學(xué)進度，但到初二下學(xué)期及初三時覺得學(xué)習(xí)比較吃力，這是因為從初二下學(xué)期開始，各科都開始加大難度，適應(yīng)中考，而初二開始陸續(xù)上物理化學(xué)等科目，分散孩子一部分精力，孩子在英語這方面可能就沒有以前那么游刃有余，這種情況我建議要進行課外輔導(dǎo)，以避免孩子因為學(xué)習(xí)狀態(tài)不好落下課程，耽誤以后的學(xué)習(xí)。

　　2. 孩子初中學(xué)習(xí)一直不錯，只是最近有所滑坡，那么首先要考慮最近學(xué)習(xí)下滑的原因，如果由于外部原因，諸如打游戲過多，發(fā)生早戀問題等，就要先解決這些外部因素，讓孩子調(diào)整好狀態(tài)，我建議讓孩子先自己學(xué)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，查漏補缺，自我提高，觀察一段時間看孩子能否回到原來的軌道中。如果沒有效果的話，則可能是孩子在狀態(tài)不好的那段時間落下了某些重要章節(jié)(比如語法時態(tài))導(dǎo)致跟不上，這種情況就需要請老師專門幫孩子補習(xí)這些章節(jié)，確保孩子跟上進度。

　　3. 第三種情況可能就要數(shù)在小學(xué)階段，英語基礎(chǔ)就沒有打牢，一直找不到學(xué)習(xí)思路，學(xué)習(xí)方法，也就是我們常說的沒有入門，而且初中知識水平本來就比小學(xué)時提高很多，這類學(xué)生就必須要請家教了，建議經(jīng)濟條件允許的話，可以考慮請一對一的輔導(dǎo)老師，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)解題思路和方法，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，這樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對我們今后的學(xué)習(xí)生活都大有裨益。

　　怎樣選擇適合自己的輔導(dǎo)老師

　　現(xiàn)在市面上有很多的課外輔導(dǎo)機構(gòu)，魚龍混雜，老師的教學(xué)水平也參差不齊，那么作為家長我們都想給孩子找一個適合自己孩子的老師，一方面孩子要愿意跟著老師學(xué)，而不是被動接受，一方面老師要有足夠經(jīng)驗，針對不同孩子的特點制定不同的教學(xué)計劃，以最大程度的幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)效率。

　　1. 不要盲目相信培訓(xùn)機構(gòu)的廣告宣傳。很多機構(gòu)并沒有他們宣傳的那么好，盡量找985或211畢業(yè)的老師，他們有更好的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)思路，我們可以實地考察通過其他學(xué)生和家長的口碑了解老師的情況，結(jié)合自身孩子的特點為孩子選擇老師。

　　2. 試聽是選擇家教老師的重要環(huán)節(jié)。通過試聽，我們可以看出一個老師的講課思路，方法，甚至人品等綜合因素，據(jù)此判斷是否適合自己的孩子。同時試聽課往往老師只能講解某一個知識點，通過這個知識點的講解，我們可以看出這位老師的教學(xué)水平。

　　比如有的老師可以通過教學(xué)時間很短的試聽課就講清楚一個平時我們覺得很難理解的問題，水平很高，通過強大的歸納總結(jié)，整理解題思路及規(guī)律，幫助孩子理解問題的本質(zhì)，而有的老師，因為試聽時間較短的問題，前后鋪墊太多，浪費很多時間卻沒有講清楚問題，只是面上聽著講了一些基礎(chǔ)，并沒有解決實質(zhì)問題，這種老師通常教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，我們要留心觀察，不能偏聽偏信。

　　3. 同時我們還要觀察老師的工作態(tài)度是否認真負責(zé)任。有的老師講解問題時對所有孩子都是一個講法，并不能根據(jù)孩子特點制定不同的教學(xué)計劃，而有的老師會根據(jù)孩子的特點因材施教，同時會記錄孩子的學(xué)習(xí)進度及知識的掌握程度，為下一步教學(xué)做好計劃，及時跟家長反饋，這樣孩子能更好的吸收知識并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信如果您是孩子家長，也會選擇這樣負責(zé)任又不乏經(jīng)驗的老師。

　　那么最后我們既然選擇了補課，就不要浪費時間和金錢，要求孩子做到除了做到認真聽講，課后復(fù)習(xí)等基本要求外，還要學(xué)會獨立思考，不能把所有事情推給補課老師，老師講的會，沒講過的不會，而是應(yīng)該在老師講解的過程中盡量把握老師的解題思路，解題規(guī)律，真正做到掌握這一類題型，不管圍繞這個知識點怎么出題，都能站在出題者的角度考慮該題到底考察的是哪個知識點，只有做到這樣才能真正掌握該知識點，并在課后做一些練習(xí)鞏固檢驗所學(xué)知識，這樣即便今后沒有老師的幫助我們也能獨立解決問題，這才是我們參加補課的終極目的。