貴陽童程童美培訓(xùn)
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貴陽少兒編程入門培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019-06-24 貴陽童程童美培訓(xùn) 訪問 : 169廣州童程童美人工智能編程學(xué)多久？
美國一向重視科技人才的教育與培訓(xùn)，其教育資源和水平在世界上一直名列前茅。
本次WRO訓(xùn)練營——加州州立大學(xué)長灘分校，一所世界頂尖公立綜合性大學(xué)，在世界上享有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，每年吸引著世界各地的精英學(xué)子前往求學(xué)。2019年暑假，童程童美學(xué)員將走進(jìn)加州州立大學(xué)長灘分校的課堂，感受名校的學(xué)習(xí)氛圍，在這里開啟WRO訓(xùn)練之旅。
認(rèn)識廣州童程童美
在這里，學(xué)員可以站在世界的舞臺上，與全球機(jī)器人愛好者切磋、交流經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)略科技的魅力，來一場強(qiáng)者之間的較量。
學(xué)員將在加州州立大學(xué)長灘分校開始為期5天的WRO賽前學(xué)習(xí)，并且與美國隊(duì)員一起接受嚴(yán)格的機(jī)器人訓(xùn)練。由金牌教練量身定制高端國際化學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，從WRO賽事出發(fā)，介紹常規(guī)賽和足球賽兩個(gè)項(xiàng)目的比賽知識點(diǎn)，包括機(jī)器人設(shè)計(jì)、搭建、編程和調(diào)試等，模擬比賽現(xiàn)場，應(yīng)對突發(fā)狀況的訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，讓學(xué)員在賽場上可以更好地發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績。
招募 | WRO南加州賽——一場專屬于青少年的機(jī)器人盛宴
招募 | WRO南加州賽——一場專屬于青少年的機(jī)器人盛宴
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同時(shí)，教練還會分享比賽經(jīng)歷，傳授備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講解比賽中需要注意的細(xì)節(jié)問題，全力應(yīng)戰(zhàn)比賽。
訓(xùn)練期間，學(xué)員將利用業(yè)余時(shí)間參觀哥倫比亞紀(jì)念宇航中心和加州科學(xué)中心，切身感受科技的魅力。
哥倫比亞紀(jì)念宇航中心(CMSC)是一座科學(xué)博物館，博物館的原址是波音、洛克威爾北美工廠，所有阿波羅指揮服務(wù)模塊都是在這里建造的，航天飛機(jī)也是在這里構(gòu)思的。
郭陟
軟件研發(fā)副總裁、清華博士
清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)博士畢業(yè)，任教6年，完成10多項(xiàng)國家課題的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)信息化領(lǐng)域，有20年研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)。曾面向快消品、制造等行業(yè)，研發(fā)了電子商務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺，服務(wù)企業(yè)用戶超十萬。
★機(jī)器人等級考試對升學(xué)有什么影響？
機(jī)器人等級考試是見證學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力成長的過程，是對創(chuàng)新學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也給孩子們提供了一個(gè)展示自我的平臺。
全國青少年機(jī)器人技術(shù)等級考試介紹
在《中國制造2025》國家戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，機(jī)器人特長生已經(jīng)在國內(nèi)眾多重點(diǎn)高中、重點(diǎn)高校得到優(yōu)先選拔。中國電子學(xué)會通過與北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等十幾所頂尖院校達(dá)成青少年機(jī)器人人才培訓(xùn)和選拔合作，為更多青少年的成長、成材開拓了廣闊空間。
精彩課堂
課程目標(biāo)：根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識。
授課對象：小學(xué)1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生，年齡6-18歲。
課程詳情：
智能機(jī)器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂高課程體系，面向國內(nèi)國際各項(xiàng)大賽量身定制。
智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識。
機(jī) 器人課程作為STEAM教育的重要載體，教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每 節(jié)課不僅有成果，同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過程，從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享，學(xué)生在整個(gè)過程中會學(xué)習(xí)到如何解決一個(gè)未知問題的能力。
智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
