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媒體報道

如今，編程已經成為世界性的語言，越來越多的家長將自己的孩子送去學習編程。2018年，可謂是少兒編程最熱鬧的一年。這樣的熱鬧，體現(xiàn)在哪些方面呢？童程童美總經理潘公博在演講中做了全面分析。

01?融資火

去年我們看到的很多教育領域的融資，少兒編程的金額不是最大的，但是數(shù)量可能是比較多的，尤其是線上的機構。

02?廣告火

在2017年看少兒編程廣告，只有為數(shù)不多的幾家，現(xiàn)在再搜索少兒編程，廣告數(shù)量明顯增多，甚至諸如童程童美的有些公司已經請了形象代言人，教育圈里請形象代言人的機構還是不多的。

03?市場火

少兒編程市場規(guī)模非常大，預估有40億人民幣規(guī)模，學編程的人達到1500萬的規(guī)模。號稱未來五年內市場規(guī)模會達到300億，趕上成人IT培訓規(guī)模。

04?政策火

我們看到最近兩年，關于少兒編程和素質教育的暖風頻吹，政策的支持力度還是非常好的。中國少兒編程素質教育的群眾基礎也越來越堅實。

05?家長火

因為有政策的推動，還有良好的廣告宣傳，家長對少兒編程教育的認知進一步的提升，認可度也越來越好，促生了少兒編程業(yè)務進一步發(fā)展。

06?業(yè)務火

以童程童美為例，同過去的兩年相比，2018年是飛速發(fā)展的過程。到今天為止，童程童美有180家線下校區(qū)。2018年年底有4000名員工，現(xiàn)在達到5000名，到年底的員工總數(shù)會占到達內教育集團總體的員工數(shù)的一半。

最后，線上火。大家接觸的Top20的少兒編程機構，大部分都是線上。線下的編程機構知名的不超過五家，線上的賽道在少兒編程里是相對火的。

【課程收獲】

為什么要學習創(chuàng)意啟蒙課程

1、3-6歲是兒童敏感期

恰當利用敏感期教育對孩子未來的成長會達到事半功倍的效果，通過游戲互動的形式更好地學習課堂知識。

2、給孩子一個探索世界的機會

課程中需要孩子們手腦結合，搭建造型，顏色各異的積木，鍛煉動手動腦能力，用勇氣與智慧去探索未知的世界。

3、培養(yǎng)邏輯思維，鍛煉團隊協(xié)作能力

每搭建任何-塊積木，孩子們需要思考是否牢固，能否搭建出自己想要的作品，與小伙伴共同完成件作品的搭建，鍛煉團隊協(xié)作能力。

孫善明

智能機器人編程教研總監(jiān)

具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經驗，6年教學管理經驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術總監(jiān)兼架構師；知金教育咨詢公司高級技術經理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。

★什么是機器人等級考試？

全國青少年機器人技術等級考試是由中國電子學會于2015年啟動的面向青少年機器人技術能力水平的社會化評價項目。面向年齡為8-18周歲，學級為小學1年級至高中3年級。童程童美作為中國少兒編程教育的領導品牌成為全國青少年機器人等級考試的承辦方之一。

早在2016年，美國政府就投入40億美元大力推廣編程教育。前任總統(tǒng)奧巴馬曾說：“編程關乎美國的未來?！?/span>

童程童美作為中國少兒編程教育領導品牌，堅持高品質教學質量的同時，積極關注孩子的心理成長和精神成長。2018年暑期，童程童美結合自身編程教育優(yōu)勢，匯集頂尖教研團隊，真正從教育的視角出發(fā)，打造出提升中國青少年核心素養(yǎng)的美國精英編程研學營活動。

課程目標：根據挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力，孩子將學到編程、機械、電子、物理，生活百科等多學科知識。

授課對象：小學1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，年齡6-18歲。

課程詳情：

智能機器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機器人課程，EV3機器人編程課，基于樂高課程體系，面向國內國際各項大賽量身定制。

智能機器人編程課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。

機 器人課程作為STEAM教育的重要載體，教授學生相關編程、機械、電子、物理等知識，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每 節(jié)課不僅有成果，同時更加注重學習過程，從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調優(yōu)到展示分享，學生在整個過程中會學習到如何解決一個未知問題的能力。

智能機器人課程教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。